【高考语文】高考作文语言美化十二法ppt模版课件.pptVIP

三、精心指导 　　运用幽默讽喻手法，要做到诙谐而不失之无聊，轻松而不失之肤浅。也就是说，在滑稽可笑之中要含有一定的意味。幽默不同于讽剌，但在文章中往往结合起来运用。它是一种艺术手法，也是一种斗争武器，它不是大声疾呼，也不是板着面孔训斥，而是一种含笑的讽刺，作者往往抓往生活中有情趣的东西，寓教于乐，叫人在微笑中受到教育，这也是一种艺术享受。 　　当然，不能为幽默而幽默，幽默要讲分寸、看对象。轻松发笑是幽默的形式，寓理于微笑之中、启人深思才是幽默的内核。 四、精细训练 “影子真讨厌！”从前有两个人都这样认为，并且下决心一定要摆脱影子。然而，无论走到哪里，他们都发现，只要一出现阳光，就会有令他们讨厌的影子。不过，他们最后终于都找到了各自的解决办法。一个是永远闭着眼睛，另一个是永远待在其他东西的阴影里。 根据上述材料的寓意，结合自己的生活体验，写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述身边的故事，也可以发表评论。 【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。 ②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。 第九法：文言移植 一、精彩例文： 谏屈原书 　　　屈公：悠悠数千载，安然无恙乎？ 　　每每拜读大作，或伫立案头，或观龙舟竞渡，粽投鱼腹，不胜感慨系之。思量再三，不禁为您的结局或曰“下场”抱憾。以你的文韬武略，后世百代能有几个与您匹敌，何苦为了区区一个楚王，轻掷千钧之身呢？ 　　想来老前辈过于执拗了。“道不行，乘桴浮于海”，孔夫子尚且留此后手，你又何必在一棵树上吊死呢！何必为了一棵树而放弃整片森林呢？倘若不愿漂洋过海，去开洋荤，还是有几个方案可供选择的。 　　　一曰：弃官从文。您的《离骚》、《天问》、《桔颂》，名满天下，以此作为招徕，哪个文人墨客敢不趋从？倘若办个补习班不要说十几条干肉，就是要几百元、上千元，以您的威望，谁不乐得屁颠屁颠的。到时，弟子们再发表发表文章炒作一下，您岂不名利双收，乐哉悠哉？您老可曾听北大方正的王选说过：“近年来，我并没有什么成就，但我每年都会多一个头衔，三料‘院士’。”此为方案一。 　　二曰：半官半隐。若您老不以官位为念，不妨在政府挂个公职头衔，领着俸禄，“采菊东篱下，悠然见南山”。再弄个三妻四妾，儿孙满堂。这个一声‘爹’，那个一声“爷”，为了儿子、孙子、票子、车子、路子，哪有闲心“上下求索”？此为方案二。 　　　三曰：以“油”润官。若您矢志不移，立意为官，那须得加点“油”，有所禁忌。真话、实话、兜底话，切切不可说。若烽烟四起，您得唱“火烧旺运”；若起草文书，您得颂德歌功。对主上的嫔妃，谁个得宠，便要专事奉承。要知道，裙带风、枕边风，比那十二级台风还强。君不见，红塔集团的诸时健不就是唯夫人之命而行事吗？实在不行，得暂收良心，忍痛割爱，将婵娟恭送，以博得“皇恩浩荡”。以您为文之精妙，奏陈之机敏，定能博得赏识，那靳尚、令尹子兰、司马子椒之流，何在话下？不过“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”罢了。此为方案三。 　　以上三策，老前辈可任选其一。如今观念飞转，切不可固守一志，况您伟岸身驱，一旦没于流水，芸芸众生何其痛惜哉！区区小子扰耳前辈，不胜惶恐。 　　即颂 回心转意 　　　　　　　　　　　　　　晚生子虚顿首 　　　　　　　　　　　　　　某年某月某日 二、精短点评： 　　这是一篇采用书信体的形式写成的作文，但又不同于一般的书信。作者的思路穿越时空，用正话反说的笔法，同大诗人屈原进行了一次心灵的对话。侃侃而谈，丝丝入扣，不仅体现了对屈原的深入了解，而且显示了对时弊敏锐的洞察力，令人嘻笑中警觉。 三、精心指导 　　　首先，现代教育更注重学生综合素质的培养，更注重发现和奖掖学生的想像、创新和独辟蹊径解决问题的能力。从这点说，这种形式值得肯定。其二，要写好这种浅近的文言文，必须要有平日无意识或有意识的文学积累作基础，对自己喜爱的一部或几部“经典名著”应达到烂熟于心的地步。没有一定的古文修养，单靠临场时的超常发挥是不行的。其三，要慎重选择题材，注意扬长避短。文言文毕竟是旧时代的产物，所以在选材上最好写古代的人和事，写作前应全面衡量一下自己的古文基础。用浅易文言文写作并不是成功的关键，要知道，规范、鲜活的白话，才是社会生活乃至学生作文所必须遵循的语体风格。 四、精细训练 阅读下面寓言故事，根据要求作文。 有两个人在同一条路上走，其中一个捡到了一把斧子，于是叫了起来；“瞧我拾的东西！”“不要说‘我’，”另一个说，“该说‘我们’拾的。”过了一会儿，丢斧子的人领一群人来了，指责拿着斧子的人偷了他的斧子。“哎呀”，他对他的伙伴说；“这回我们完了！”“不要说‘我们’”，另一个人回说，“该说‘我’完了！” 根据材料所表达的主旨，结合自己的生活体验，写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解，