[教育学]心理学 第三章 认识世界从这里开始——感知觉.pptVIP

第三章 感知觉 本章教学目的 1、掌握感觉和知觉的概念，了解感觉和知觉是认识过程的初级阶段，是人们认识世界的第一门户，也是其他心理活动的基础。 2、掌握与教学有密切联系的感觉和知觉规律，学会运用这些规律指导自己的学习，并了解感知觉在其他领域中的应用。 第一节　感觉和知觉的概述 一、感觉与知觉 （一）什么是感觉 感觉是个体对直接作用于其感觉器官的事物的个别属性的反映。 一、感觉与知觉 对感觉的理解 1.感觉是一种最简单的生理现象，但却十分重要。 “感觉剥夺实验”说明了感觉对人的重要性。 感觉剥夺实验 一、感觉与知觉 2.感觉的共同特点： ①感觉所反映的是当前直接影响感觉器官的事物，而不是间接起作用或者过去直接起作用的事物。 ②感觉所反映的是事物的某一个具体的特征，即事物的个别属性。 一、感觉与知觉 （二）什么是知觉 知觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物的整体属性的反映。 对知觉的理解： 知觉的产生要以感觉为基础。 知觉反映的是事物的整体。 二、感觉与知觉的分类 （一）感觉的分类 1、外部感觉：视觉、听觉、嗅觉、味觉和肤觉。 2、内部感觉：运动觉(动觉)、平衡觉(静觉)和机体觉 二、感觉与知觉的分类 （二）知觉的分类 根据知觉对象的特点：社会知觉和物体知觉 根据事物的空间、时间和运动特性：空间知觉、时间知觉和运动知觉。 根据知觉中哪一种感受器的活动占主导地位可分为：视知觉、听知觉、嗅知觉以及味知觉和触知觉。 知觉 三、错觉和幻觉 不能正确反映客观事物的错误的、歪曲实际的知觉就是错觉。 在没有外界任何刺激作用的情况下出现无中生有的知觉就是幻觉。 第二节 感觉与知觉的规律 一、感觉的一般规律 二、知觉活动的规律 一、感觉的一般规律 (一)感受性和感觉阈限 感受性：是指感觉系统对刺激物的感觉能力，它是感觉系统功能的基本指标。 感觉阈限：是指测量感觉系统感受性大小的指标，可分为绝对感觉阈限和差别感觉阈限。 生活中的相关问题： 工厂的火灾警报要多响才能在喧嚣的机器声中听到它？ 飞机控制板上警示灯要多亮才能看起来比其他的灯亮两倍？ 咖啡中加多少糖才能感觉到甜？  1.绝对感受性和绝对感觉阈限 绝对感受性：个体对最小刺激量的感觉能力。 绝对感觉阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激量。 绝对感受性和绝对感觉阈限呈反比关系。 请问你看到了几个字？ 心 心 心 心 心 心 心 心 心 心 心 心 我们人类的阈限大约在什么水平？ 触觉： 晴朗黑夜中30英里处看到的一根燃烧的蜡烛 听觉：安静条件下20英尺外手表的滴答声 味觉：一茶匙糖溶于2加仑水中 嗅觉：一滴香水扩散到三室一套的整个房间 触觉：一只蜜蜂翅膀从1厘米高处落在你的面颊 2.差别感受性和差别感觉阈限 差别感受性：刚刚能觉察出两个同类刺激之间最小差异的能力。 差别感觉阈限：刚刚能引起差别感觉的两个同类刺激之间的最小差别量。 差别感受性和差别感觉阈限呈反比关系 请问下列图片中，哪一个不同？  （二）同一感觉的相互作用 同一感受器中的其它刺激影响着对某种刺激的感受性的现象。 1.感觉的适应：由于刺激物对感受器的持续作用，从而引起感受性提高或降低的现象。 视觉中的明适应和暗适应 听觉的适应 肤觉的适应 味觉的适应 嗅觉的适应：入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。 一、感觉的一般规律 2.感觉的对比 同一感受器接受不同的刺激而使感受性发生变化的现象。它分为同时对比和继时对比。 一、感觉的一般规律 （三）不同感觉间的相互作用 不同感觉的相互影响：对刺激的感受性因为其他感觉的影响而变化。 如微弱声音、清香气味可提高视觉的感受性； 微弱光刺激可提高声音强度的感受性…… 一、感觉的一般规律 （四）联觉 某种感觉感受器的刺激能在不同的感觉领域产生经验。 如色觉和温度觉、色觉和听觉。 一、感觉的一般规律 （五）感觉的补偿 指某种感觉系统的机能丧失后由其他感觉系统的机能来弥补。 二、知觉活动的规律 （一）知觉的选择性 人对同时作用于感觉器官的各种刺激并不都作出反应，而是选择其中的少数刺激作为知觉对象，而把另一些当作知觉背景。这就是知觉的选择性。 例如，在课堂上，教师的声音为知觉的对象，而环境中的