7章--力复习总结导学案.docVIP

第七章、运动和力（第一课时） 一、考点、热点： 1、力的作用效果，用力的示意图描述力； 2、用弹簧测力计测量力的大小； 3、同一直线上二力的合成，二力平衡的条件。 4、理解物体所受重力并通过实验探究掌握重力和质量的关系，会用重力公式进行简单的计算。 二、归纳结构 概念:力是 与 的相互作用。（推、拉、提、压、吸引、等） 力的作用是 （甲 乙）相互作用力 作用效果：①力可以改变 ；②力可以改变 ； 单位： （简称牛，符号为 ）。 三要素： 、 和 。 表示方法：力的 和力的 。 原理：根据 。 力的测量工具： 使用方法：使用前要观察它的和， 指针调到处，力不能超过它的。★变式题： 如图所示，其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是【 】 例2.如下图所示，使一带钢条下端固定，现用不同的力去拉它，使它发生A、B、C、D各图所示的形变，如果F1＝F3＝F4＞F2，那么: （1）能说明力的作用效果与力的大小有关的图是_____和_____图; （2）能说明力的作用效果与力的方向有关的图是_____和_____图; (3）能说明力的作用效果与力的作用点有关的图是_____和____图. ★变式题1下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是A．把橡皮泥捏成不同造型B．进站的火车受阻力缓缓停下 C．苹果受重力竖直下落D．用力把铅球推出A．作用点 B．大小 C．方向 D．都相同 例3.使用弹簧测力计不正确的是(?? ) A.弹簧测力计必须竖直放置，不得歪斜 B.使用前指针要“校零” C.使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦 D.拉力不得超过弹簧测力计的最大量程 ★变式题：如上图所示，甲、乙二人用大小相同的力F1和F2沿相反方向水平拉一弹簧测力计，若F1=F2=10N．这时弹簧测力计的示数是 N． 例4. （1）排球离开手后继续飞行．不考虑空气阻力，请在图中画出排球的受力示意图． （2）、粗细均匀的棒一端搁在地上，另一端与支点O连接．作出棒所受重力和支持力的示意图 （3）、做出小球在弧面上所受重力的示意图． （4）、斜面上的木块，受到沿斜面向上的牵引力F做匀速运动，请画木块受力示意图． 例5、同一直线上两个力的大小是15N和7N, 两个力的合力大小是 四、总结通法1、力的作用效果表现在力可以改变物体的运动状态（运动状态包括速度和方向）发生改变；力可以改变物体的形变。2、弹簧测力计的原理是弹簧的伸长与受到的拉力成正比，而不是弹簧的长度。3、重力的作用点在物体的重心上，不一定在物体上，如圆环的重心，乒乓球的重心等。、力的图示需要画出力的大小、方向和作用点三要素，而力的示意图则只需画出力的方向和作用点 当堂练习 1、力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是 A.向前划船时，要用桨向后拨水 B人向前跑步时，要向后下方蹬地 c火箭起飞时，要向下方喷气D.头球攻门时，要向球门方向用力顶球3．把一个重为2 N的苹果竖直向上抛出，苹果在空中受到重力和空气阻力的作用．若苹果在上升和下降过程中所受合力的大小分别为F1、 F2，则 ( ) A．F1可能小于F2　　B．F1可能等于F2 C．F1一定等于F2　　D．F1一定大于F2 4、如图6所示，在开门的时候，用手在A处推比在B处推省力，这是因为力的作用效果与力的 有关。在将门推开的过程中，表示力能使物体 的 发生改变。 5、踢毽子是人们喜爱的一项体育活动。用脚将毽子踢起后，空中飞舞的毽子最终要落向地面，这是由于受＿＿＿＿＿＿＿ 作用的缘故. 6、右图所示的弹簧测力计的示数是 N。 7．质量为10 千克的物体所受到的重力，力和运动的关系：力不是维持物体运动的原因，力是 的原因。 三、精讲点拨 例1．一重力为3牛的物体挂在弹簧测力计下，当弹簧测力计静止时，它的示数为 牛，当弹簧测力计匀速下降时，它的示数为 3牛，当弹簧测力计加速速上降时，它的示数为 3牛。（填“大于”、“小于”、“等