大学课程耕作学教学课件第二章 资源辩识与耕作制度.pptVIP

资源、环境条件决定种植 作物生产包容于生态系统 第二节 .农业资源与环境 （一）农业资源的类型 资源：能被人类的活动转化为资财的一切 1 资源的种类 自然（身外）、社会（身带，无限） 物质（基础）、精神（关键，无穷，变物质） 原生（原初，本性）、次生（创造，培育） 可再生（宇宙，生物，社会经济）、不可再生（枯竭、丢失） 命运 利用、破坏、毁灭，保护、恢复、再生 3 农业资源的特点： 整体性 缺一不可，共同作用，温、光、水、土、钱，综合考虑利用 区域性 地区、地域差异，南北、东西、高低、城乡，因地制宜利用 有限性 明显不足，时间、空间、形式，手段 ，核心是提高效率 可变性 变幻莫测，日、季、年，量、质、功能，重点是捕捉、对策 多用性 一物多用，日光（光温）、土（种养用），必须合理配置 无限性 时间、世代、进化，发现、替代、技术进步，必须创新养护 （二）社会资源 1 地理位置 城市、交通、工矿、市场 种什么？种多少？种哪里？何时种？ 2 生产结构 三产结构、农业内部结构、种植业结构，农业比重，加工、原料关系 3 经济水平 富裕、贫穷，投入能力、市场 3 技术文化水平 水利、土地建设、学习能力、技术推广速度 适宜技术、模式 4 社会、习俗特点 特殊的需求、规矩、习俗（饮食、宗教等） 人口、劳力（数量、质量） （三）农业环境与耕作制度 1）环境概念 环境：生物有机体生活空间的外界自然条件（环境因子）的总和 无机环境、有机环境， 人工环境、自然环境， 原生环境、次生环境， 生产环境、生活环境 2 区域环境： 占有特定地域空间的自然环境 由大气、水、岩石、土壤、生物五大圈相互配合而成，一定区域内五大环境的综合。 生境：生物生长的具体地段的综合环境 以生物为中心、周边、对生物直接影响 3 农业环境的意义： （1）影响产品质量、影响产品数量 优品质、污染产品，危害减产（稻、蚕桑、菜） （2）影响生产效率、影响生产效益 杂草多、难耕作，虫害多、多投入，水污染、鱼生病 （3）影响生活质量、影响生物生存 气味影响食欲、噪音影响休息，农药影响天敌、食物污染影响食品安全 （4）影响生产资源、影响生产过程 干旱洪涝影响土壤、尘暴侵蚀表土，土壤、水体污染，影响绿色食品生产过程，过程不达标、产品不合格 （5）是生产的前提、是生产的结果 干旱 ——灌溉——土壤次生盐渍化 良好自然植被——开荒——水土流失 4 环境因子： 生物有机体的所有环境要素，包括无影响的要素 生态因子： 对生物生长发育具有直接或间接影响的环境因子 生态环境： 生态因子的总和 生物性（根据生物取舍）、作用性（影响生物活动）、综合性（共同作用共同管理） 5 生态环境价值： 在生产和生活中与含价值的社会产品有同样功效 对环境的破坏会从产品价值中得到负报应 对环境的建设将会从产品价值中得到正回报 环境价值通过环境变化后对生产的产出影响来估算 环境价值通过对保证同样数量和质量产出所需要的环境治理投入来估算 （6）生态因子与生物适应性 最小因子定律：植物的生长取决于数量最不足的营养物质（生态因子）。理解三要点： 存在最小因子 最小因子是关键 最小因子可变化 耐性定律：各种生物对每个生态因子都有一个适应的范围，过多、过少都会影响生物的正常生长活动 耐性范围： 生物对生态因子的最大忍耐量和最小需求量之间的差异（生态幅、生态价）。理解四要点： 一种生物对各种生态因子的耐性范围不同 一种生物不同发育阶段对生态因子的耐性范围不同 一种生态因子的状况会影响生物对其他生态因子的耐性范围 对多种生态因子的耐性范围都很宽的生物，其地理分布范围也很广 （三）资源辨识与耕作制度 1.土地生产力及开发 土地生产潜力及测算 1）生产力 光合生产力、作物生产力、土地生产力 a)光合生产力（较短期） 单位时间单位面积（绿色面积、土地）作物通过光合作用固定的太阳能（合成的有机物）（作物为主体）。 组织差异（叶、茎、穗、荚） 作物差异（C3、C4） 时间差异（早中晚，春夏秋冬） 条件差异（光温水气） 生物状态差异（健康、病态，营养丰缺） b)作物生产力（完整的作物生长周期） 某一作物单位面积（耕地、植株）生长周期内（一个生产季节）最终形成的有机物（经济产物）数量（公斤/亩、公斤/株） 不同作物差异（玉米、大豆，小麦、油菜） 不同土地差异（水田、旱地，肥地、瘦地） 不同季节差异（夏季、冬季，玉米、小麦） 不同栽培条件差异（可灌溉地、望天田，露地、保护地） 不同栽培技术差异（密植、施肥量、施肥期、病虫防治合理否） c)土地生产力 单位面积土地上平均每年的有机物（经济产物）生产量（公斤/亩） 不同地区差异（南北，东西） 不同地形地貌差异（山坡、平原、洼地） 不同土壤差异（粘土、壤土、砂土，肥土、瘦土） 不同作物组合差异（