学校心理健康教育概述【免费3天-ppt】.pptVIP

学校心理健康教育概述; 提要 政策背景与体系建设 学校心理健康教育的原则 心理健康教育的途径、内容与方法 德育与心理健康教育的关系 ;第一部分;学校心理辅导的发展;中国学校心理辅导的发展;中共中央、教育部关于 心理健康教育的重要文件;心理健康教育是全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的重要举措 是加强和改进德育工作的重要途径和手段，是学校德育工作的重要组成部分。; 学校心理健康教育的主要任务;心理健康教育的体系的含义;全方位的含义;全过程的含义：不同阶段的教育重点;全过程的含义（大学阶段）;全员参与的含义;教育方式与途径多样化的含义;心理辅导中心;师资队伍条件和条件保证;组织领导;省级中小学心理健康教育培训认证规定;广州市中小学心理健康教育情况;广东省高校心理咨询教师资格与上岗认证制度;第二部分;心理健康教育的基本原则;2、主体性原则 尊重学生的主体地位，注意调动学生参与的积极性和主动性、，不可事事由教师包办代替。教师的他助是手段，学生的自助才是目的。 辅导的目的在于帮助学生自己解决问题，而不是替人解决问题。辅导员好比产婆与媒婆。只能协助而不能替人生孩子和恋爱。;心理健康教育的基本原则;心理健康教育的基本原则;5、活动性原则 活动是主体与客观世界相互作用的过程。人通过活动反映世界，又通过活动反作用于世界，使人的认识得到检验与发展，因此，活动是心理健康知识内化的基础。 组织符合学生心理发展需要的心理游戏和社会实践活动。 通过系列的心理训练活动让学生习得良好的行为模式。;第三部分;1、设置专门的心理健康教育课程与开展心理训练 课程类型：讲授、讨论、活动、写作、测试、影视课程等。 教学内容：人格发展、身心健康、自我意识、情绪调节、人际关系及其沟通、学习心理、两性交往心理等。 心理训练方法：演讲训练、角色扮演训练、情境模拟训练、系统脱敏训练、松弛训练等。 ;2、将心理健康教育全面渗透在学校各科教学中。 思想品德、语文、数学、自然、英语、艺术等各科中均包涵了丰富多彩的心理健康教育资源可资利用。 学???渗透可以促使更多的教师学习心理学 ，更多地参与心理健康教育，有利于营造促进学生心理健康的校园环境。 ;3、寓心理健康教育于活动之中 教育活动：主题性活动、节假日活动、参观、访问、调查、社会服务活动。 知识性活动：课外阅读、知识竞赛、专题报告。 体育：竞赛活动、团体活动。 文娱活动：音乐、舞蹈、绘画、书法、戏剧活动。 劳动：手工劳动、田园劳动、工厂劳动。;4、优化校园环境 环境熏陶的作用：孟母三迁的故事。 自然环境：树木花草自然景观、建筑和设备布置等。 人文环境：人际关系氛围、组织环境、情感环境、舆论环境、文化环境等。;5、加强学校与家庭之间的沟通，优化家庭教育环境 如在“家长学校”开展“如何做一个合格家长”的心理健康，优化家庭教育。 对单亲家庭、矛盾家庭开展“家庭治疗”。 ;6、心理咨询 按人数分：个别咨询、团体咨询 按内容分：心理发展咨询、心理适应咨询、心理障碍咨询 按途径分：现场咨询、电话咨询、网络咨询、书信咨询;学校心理健康教育应避免的误区;第四部分; 思想工作与心理咨询的区别; 思想工作与心理咨询的区别; 思想工作与心理咨询的联系;仁者不忧，德润身;君子坦坦荡荡;君子忧道不忧贫;仁者无敌;乐天知命，故不忧;君子反求诸其身;仁者寿;心理健康教育、心理辅导、心理 咨询与心理治疗的区别与联系;第五部分; 运用心理辅导的原则 提高学生工作的水平;运用心理辅导的原则 提高学生工作的水平;  心理辅导的基本技巧; 心理辅导的基本技巧;班主任和辅导员知识结构要求; 专业网站： 热线电话 心理门诊：广州中医药大学附属医院周二下午;KaLbMcNdOePfQgRhRiSjTkUlVmWnXoYoZp#q!r$s%tu*v*w(x)y-z+A0B1C2C3D4E5F6G7H8I9J9KaLbMcNdOePfQgQhRiSjTkUlVmWnXnYoZp#q!r$s%tuv*w(x)y-z+A0B1B2C3D4E5F6G7H8I8J9KaLbMcNdOePfPgQhRiSjTkUlVmWmXnYoZp#q!r$s%tuv*w(x)y-z+A0B1B2C3D4E5F6G7H8I8J9KaLbMcNdOePfPgQhRiSjTkUlVmWmXnYoZp#q!r$s%t%uv*w(x)y-z+A0A1B2C3D4E5F6G7H7I8J9KaLbMcNdOeOfPgQhRiSjTkUlVlWmXnYoZp#q!r$s$t%uv*w(x)y-z+z0A1B2C3D4E5F