湖南省高校教师资格考试高等教育心理学(第一章认识高等.pptVIP

第一章 认识高等教育心理学 一、教学目标：了解教育心理学的含义、内容，教育心理学发展的历史，掌握教育心理学研究的基本方法。 二、教学重点： 1、教育心理学的含义； 2、教育心理学的历史追溯； 3、教育心理学的原则与方法。 第一节 高等教育心理学研究的对象及内容 一、高等教育心理学的界说 1、教育心理学：（1）广义：是研究教育实践中各种心理与行为规律的科学，包括学校教育心理学、家庭和社会教育心理学。（2）狭义：是研究学校情境中的各种心理与行为的科学。 2、高等教育心理学是研究在高等院校情境中的各种心理与行为问题的学科。 A、大学生 B、大学教师 C、师生交往系统和教育教学环境及其它相关心理问题 二、高等教育心理学的学科性质 （一）高等教育心理学是学校教育心理学的分支学科； （二）高等教育心理学的特色是“高”与“专”； 高：高等、高级,即学校的层次和人才的规格； 专：大学教学的专业化和专门化； （三）高等教育心理学研究的对象是处于青年中期的大学生； （四）高等教育心理学要为实现高校的三大社会职能提供心理学依据。 高校的三大职能：教学、科研、服务社会 三、高等教育心理学的主要内容 （一）高等教育心理学的