2014高考历史一轮复习（配套课件课堂自测广东专用）第十五单元第31讲_西学东渐和新文化运动.pptVIP

☆☆突 破 提 示☆☆ 对历史事件的评价要客观公正、一分为二的全面评价，并且把新文化运动放到当时的历史条件下分析考查。 1．性质 新文化运动是20世纪初反对封建文化的思想启蒙运动。由一部分激进资产阶级、小资产阶级民主主义者发起，目的是要打破封建主义的束缚，力争建立名副其实的资产阶级民主共和国。 2．进步性 (1)新文化运动是一场伟大的思想解放运动。新文化运动动摇了封建思想的统治地位，使人们的思想尤其是青年的思想得到空前的解放，为马克思主义在中国的迅速传播创造了有利条件，对五四运动的爆发起到了宣传动员作用。 (2)新文化运动是一次彻底清算旧文化的革命。新文化运动反对文言文，以采用白话文为重点的文学革命为新文化、新思想的传播与普及提供了文化载体。使白话文逐渐取代文言文，能够使语言和文字更紧密地统一起来，为广大民众所接受，从而有利于文化的普及和繁荣，为中国现代文化的发展提供了新的模式，开创了中国文学的新时代。 (3)新文化运动推动了中国自然科学的发展。新文化运动反对迷信与蒙昧，倡导科学思想、科学的世界观与方法论，树立起积极、进取的科学精神。科学知识逐渐得到普及，崇尚科学成为社会的主流思想。 3．局限性 (1)局限于知识界，没有与工农群众的斗争相结合。 (2)新文化运动对东西文化存在着绝对否定或绝对肯定的偏向。 2．(2013届唐山摸底考试)新文化运动勃兴之际，胡适、黄远镛、蒋梦麟等人将其定性为中国的文艺复兴。这一观点(　　) A．有道理，二者都有反封建的一面 B．错误，二者完全没有相同之处 C．错误，前者是对传统的否定，后者是对古典的恢复 D．正确，二者从形式到本质毫无二致 【解析】　本题考查的是中国新文化运动和欧洲文艺复兴运动的相同点。二者都是反封建的资产阶级思想文化运动。 【答案】　A  (2012·天津高考)戊戌变法期间，湖南《湘报》发表了《醒世歌》：“若把地球来参详，中国并不在中央，地球本是浑圆物，谁是中央谁四旁。”这首诗歌所表达的主要思想是(　　) A．提倡维新变法　　　　　　 B．鼓励人们向西方学习 C．宣传科学救国 D．劝导国人放弃天朝观念 【思路点拨】　本题创设新的命题情景，考查学生阅读和解读史料的能力，形式新颖独到。其解答路径如下： 审题干 中国并不在中央(主要) 巧排除 A 题干材料体现不出此信息 × B 《醒世歌》的含义只是否认中国并非世界的中心，并没有鼓励人们向西方学习 × C 戊戌变法期间不可能宣传科学救国，错误 × D 鸦片战争后，中国惊醒，开始了解世界：中国并不在中央就是劝导中国人放弃天朝观念 √ 得答案 D 本考点属于高频考点，近六年尤其突出，该考点在中国近代化进程中地位重要，故复习时应高度重视。复习时关注以下角度： 1.知识角度,林则徐、魏源的新思潮、洋务派思想及其实践、维新派的代表人物及其思想。 2.史观角度,特别是文明史观，强调西方近代文明对近代中国的客观影响，从“师夷之长技以制夷”、“中体西用”到维新变法，体现了中国向西方学习由器物层面发展到制度层面。复习中注意这种变化的深远意义。 3.能力角度,分析中国近代前期各阶级、阶层向西方学习的历程、特点及原因。 (2012·上海高考)“一切传统均不再神圣。无政府主义、自由主义、唯物主义、实验主义……以及最新的布尔什维克主义，均找到支持者。”上述情景出现于(　　) A．戊戌变法时期 B．清末新政时期 C．辛亥革命时期 D．新文化运动时期 【思路点拨】　本题考查学生解读史料和从史料中获取信息的能力。本题命题点新文化运动，以新文化运动的内容、作用为依据，挖掘知识，深度理解。其解答路径如下： 审题干 “传统不再神圣”“布尔什维主义” 巧 排 除 A 戊戌变法时期应为19世纪末，此时马克思主义未传入中国 × B 新政应是20世纪初，不符合题干内容要求 × C 辛亥革命时期应在1915年前，此时中国并未传入马克思主义，封建思想并未得到彻底批判，统治地位未动摇 × D 新文化运动较彻底地动摇了封建思想的统治地位，同时宣传了西方的民主与科学，一部分人接受了马克思主义 √ 得答案 D 1．知识角度,考查新文化运动的背景、代表人物及主张、影响。 2.能力角度,将新文化运动与文艺复兴、启蒙运动等思想解放运动进行对比，比较东西方反封建思想的异同；比较维新派、革命派、激进派的异同点；评价新文化运动。 3.史观角度,从文明的传承和发展的视角或以“国学热”为切入点，考查对待传统文化的态度。 考向一　师夷长技和维新思想 1．(知识角度)英国大炮轰开了中国闭关自守的大门，使一些爱国知识分子从“天朝上国”的美梦中惊醒，一股新思想萌发了。这一新思想的核心是(　　) A．改革内政，振兴清朝 B．向西方学习，寻求强国御侮之道 C．学习新