第二章动物及人体生命活动调节章综合训练(新人教版必修3).docxVIP

动物和人体生命活动的调节章综合训练（新人教版必修3）1一、选择题1．当盲人用手指“阅读盲文”时，参与此过程的高级神经中枢是A．语言中枢B．躯体感觉中枢C．躯体运动中枢D．以上三项都有2．如图表示人体生命活动调节传输信息的几种方式，甲状腺激素反馈调节、神经递质释放和性激素传输信息的方式依次是(　　)A．1、2、3B．4、2、3C．4、1、3D．4、2、13．如图表示刺激强度逐渐增加(S1～S8)时下一个神经元膜电位的变化规律，下列叙述正确的是(　　)A．刺激要达到一定的强度才能诱导神经细胞产生兴奋B．刺激强度达到S5以后，随刺激强度增加兴奋逐渐增强C．在S1～S4期间，细胞膜上没有离子的进出D．在S5～S8期间，细胞膜的电位是外正内负4．下列关于人体免疫的叙述中，不正确的是（）A.抗体主要分布于血清中，在组织液和外分泌液中也有分布B.效应T细胞能释放干扰素C.病毒感染人体时，只能依靠细胞免疫发挥作用D.人体的体液免疫和细胞免疫互相配合，共同发挥免疫效应5．如图示人体内体温与水平衡调节示意图．下列叙述正确的是()①当受到寒冷刺激时，a、b、c、d激素的分泌均会增加②c、d激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加③下丘脑是感觉体温变化的主要中枢，是形成冷觉、热觉的部位④下丘脑具有渗透压感受器功能，同时能合成、分泌e激素⑤寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，通过促进甲状腺的活动来调节体温⑥上图所示的神经调节过程中，肾上腺、皮肤均为效应器A．①②③B．①②④C．③④⑤D．④⑤⑥6．如图是人体部分组织示意图，a、b、c、d代表人体内的不同激素，则相关叙述不正确的是()A．当人体受到寒冷刺激时，兴奋只由A传到B，而不能由B传到A的原因是神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜B．在寒冷环境中，b、d两种激素可起协同作用，共同促进产热量增加C．正常人饥饿状态下，c浓度会下降D．在血糖平衡调节中，c中相关激素可与b构成协同作用7．根据所学知识判断下列几种叙述中正确的是(　　)①胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干细胞，进而分化出T细胞　②过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同抗原的刺激时所发生的反应　③浆细胞产生的抗体能对任何病毒起免疫作用　④吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞均能识别抗原　⑤一种抗原只能与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合　⑥自身免疫病和艾滋病都是机体免疫功能不强或缺陷造成的A．②⑥B．②⑤C．③⑤D．①④8．某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一只健康眼睛也将失明。其主要原因是流出的晶状体蛋白进入血液后成为抗原，免疫系统产生的抗体会攻击另一只眼球组织。这一过程与下列哪一现象的免疫学原理相同(　　)A．少数患者注射青霉素后产生休克反应B．感染HIV病毒导致人体免疫机能缺失C．注射流感疫苗后人体产生相应抗体D．产生红斑狼疮的病理过程9．如图中三条曲线分别表示当环境温度从25℃降到3℃时，小白鼠体内甲状腺激素的含量、尿量及酶活性的变化情况依次为()A．①②③B．①③③C．③①②D．①①②10．心理学家研究发现，轻松和愉快的心情会使T细胞提高对病毒、肿瘤的监控，间接引起抗体生成能力的升高，使人的免疫能力增强。这表明不健康的心态会导致(　　)A．细胞免疫丧失，体液免疫丧失B．细胞免疫降低，体液免疫降低C．细胞免疫降低，体液免疫丧失D．细胞免疫丧失，体液免疫降低11．抗体存在于人体的（）A.细胞内B.细胞或内环境C.内环境D.细胞和内环境12．下列两种激素属于拮抗作用的是（）A、胰高血糖素和胰岛素B、生长激素和甲状腺激素C、雌激素和孕激素D、促甲状腺激素和甲状腺激素13．下图表示某人的体温变化曲线，导致ab段和bc段体温变化的事件最有可能是落不明(　　)A．发热和寒颤B．提高环境温度和寒颤C．寒颤和出汗减少D．剧烈运动和出汗增加14．如图所示，图1为细胞膜亚显微结构示意图，图2为突触结构示意图，则相关叙述正确的是()A．图1中Ⅰ侧为细胞膜内侧，Ⅱ侧为细胞膜外侧B．脂质分子可优先通过细胞膜与图1中A密切相关C．图2中E为突触后膜，F为突触前膜，C物质被释放出来依靠主动运输D．图2中C的名称为神经递质，C与D结合后，突触后膜电位由外正内负变为外负内正15．胃酸能杀死病原微生物，在生物学上叫做（）A．非特异性免疫B．体液免疫C．细胞免疫D．特异性免疫16．人体大面积烧伤后，容易发生病菌感染，主要原因是患者的(　　)A．过敏反应增加B．细胞免疫作用减弱C．效应B细胞数量减少D．非特异性免疫功能下降17．如图代表人体体液免疫的过程，相关叙述正确的是()A．细胞乙可以使靶细胞裂解死亡B．物质丁包括抗体、淋巴因子等C．②过程比初次免疫要慢，但免疫效应较强D．②过程必须经过④过程的刺激18．如图为一些细胞