岳麓版历史必修课件第20课_西学东渐 （共19张PPT）.pptVIP

第20课 西学东渐 英国议会大厦 第一组 第二组 第三组 19世纪的中国与世界 第20课 西学东渐 1840——1898 了解鸦片战争后到19世纪末中国人学习西方寻求变革的思想历程 理解维新变法思想在近代中国社会进程中所起的作用 是指西方学术思想（科技、文化、思想、宗教等）向中国逐渐传播渗入的历史过程。 大致可分为两个阶段： 1、鸦片战争之前的明末清初： 开端——耶稣会传教士 2、鸦片战争至五四运动前后： 深入——列强侵华加剧 【西学东渐】 “鸦片战争展现在中国人眼前的第一个形象就是西洋人坚船的迅速，利炮的声势……在两年多时间里，中国调动了10多万军队，先后有1名总督、2名提督、7名总兵以及数千名士兵死于战争。但英国远征军的战死人数据英方统计却不足百人。两千年来传统的夷狄观念在他们头脑里开始动摇了。” ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 请同学们依据材料分析为什么要向西方学习？ 一、迷梦惊醒 看世界 林则徐 请思考：“开眼看世界”的基本含义是什么？为什么说林则徐是近代中国“开眼看世界第一人”？ 向西方学习寻求强国御侮之路 据材料分析林则徐是如何认识西方的先进的？ 他虽然不以英国为蛮夷之邦，却仍不免认为英国人离不开中国的茶叶、大黄等等，隐隐有以“闭关绝市”来威胁英国女王的意思，他虽然意识到中国的大炮在威力和操作方便上都颇不如对手，却仍自信英国人的战船太大，不能驶入中国江河，并且“夷兵除枪炮之外，击刺步伐，俱非所娴。而其腿足缠束紧密，屈伸皆所不便，若至岸上，更无能为。” ——刘大椿、吴向红《新学苦旅—科学．社会．文化》 一、迷梦惊醒 看世界 《海国图志》问世后却很少有人问津。然而，许多守旧的朝廷官吏的骂声却扑面而来…最终在国内的印刷数仅有千册左右。 ——朝川济世 《魏源和他的《海国图志》对中国、日本的不同影响 》 《海国图志》在1853年流入日本，一度成为日本追求海外知识幕末志士的必读书。 ……《海国图志》在日本被大量翻印，一共印刷了15版，价钱一路走高。 ——《大国崛起.日本》 从《海国图志》在中日两国不同境遇，你意识到什么问题？ “ 是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。” ——海国图志 · 序 夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。 ——《海国图志》 如何学习西方？学什么？ 洋务派 顽固派 早期维新派 二、中体西用 图自强 “中体西用” “中体中用” 西体中用 “中学为体，西学为用” “中学为体”——以固有的制度和纲常礼教作为决定国家命运的根本。 “西学为用”——采用西方资本主义的实用科技，举办洋务来挽救江河日下的清王朝。 窃以为天下事穷则变，变则通。……中国欲自强则莫如学习外国利器。欲学习外国利器则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。欲觅制器之器与制器之人，则我专设一科取士，士终身悬以为富贵功名之鹄，则业可成，业可精，而才亦可集。 ——李鸿章写给恭亲王和文祥的信( 同治三年/1864年)  李鸿章在信中表达了怎样的思想？ 二、中体西用 图自强 早期维新派是洋务派的支持者进一步阐明中西文化的体用关系，斥责顽固派，热忱为学习西方拓展前进道路。 三、分道扬镳 谋新路 “欲自强，必先致富；欲致富，必首在振工商；欲振工商，必先讲求学校，速立宪法，尊重道德，改良政治。” ——郑观应 早期维新派前后立场有何变化？变化的原因是什么？有何意义 ？ 变化：由支持洋务派“中体西用” 和积极参与洋务运动到提出改良政治、实行君主立宪制度的要求。 意义：对西学东渐从工商科技层面转移到政治制度层面起了启蒙作用。 原因：中法战争的失败；早期维新派对中西文化的体用关系深刻反思；早期维新派与洋务派所代表的阶级利益不同（根本原因） 图一 签订《马关条约》 四、托古改制 行宪政 1898年爱国人士举办“感动中国年度人物” 评选活动，康有为、梁启超、谭嗣同、严复入选，假如你们是组委会成员