2010高考语文《文言词类活用》课件(高考复习总结).ppt

三、动词活用作名词：  动词活用为名词，表示某种动作行为的人和事物 。 * * 1、理解与现代汉语不同的句式和用法。 不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置句、成分省略和词类活用。 2、理解并翻译文中的句子。 “考什么” 明确考点 文言词类的活用 ● 动词活用作名词 ● 形容词活用作名词 ● 形容词活用作动词 ● 数词活用作动词 ● 使 动 用 法 ● 意 动 用 法 ● 为 动 用 法 ● 名词活用作状语 ● 名词活用作动词 一、名词活用为动词： 名词活用为动词后，具有动词的语法特点，能带宾语、补语，但它在意义上又与原义保持密切关系，故翻译时须顾及这一特点。 ⑴假舟楫者非能水也，而绝江河。（水：游水） （《劝学》） ⑹左右欲刃相如。（刃：用刀杀） （《廉颇蔺相如列传》） 规律一：名词放在“能”“可”“足”“欲”等能愿动词的后面，活用为动词。 ⑷五亩之宅，树之以桑。（树：种植） （《寡人之于国也》） ⒆无乃尔是过与？（过：责备） （《季氏将伐颛臾》 规律二：代词前面的名词活用为动词。因为代词不受名词修饰。 ⑻子孙帝王万世之业也（帝王：称帝称王） （《过秦论》） ⑾吾师道也（师：学习）（《师说》） 规律三：名词与名词连用，如果二者不是并列、偏正、判断等关系，而是主谓关系、动宾关系或动补关系，那么其中必有一个名词活用为动词。 ⑽范增数目项王。（目：使眼色） （《鸿门宴》） ⒅然而不王者，未之有也。（王：称王） （《齐桓晋文之事》） 规律四：副词特别是否定副词后面的名词活用为动词。 置人所罾鱼腹中。(《陈涉世家》)所网着的(或所捕捉的) 规律五：名词放在“所”字后面，活用为动词 二.名词活用为状语： 古汉语中,有的名词可直接放在动词前作状语,主要有以下几种情况: 1．名词表示的人或事物作比喻,表示动作行为的特征和状态,可用“象……一样”的格式来翻译. 例如: 天下云集响应，赢粮而景从。（《过秦论》） [译文：天下的人象云块一样聚集起来，象回声一样应和着，带着粮食象影子一样跟随陈涉起义。] 2．表示对待人的态度、方式。 例如：君为我呼入，吾得兄事之 [译文：你替我叫他进来，我要象对待兄长一样对待他。] 3．表示动作行为的方向 例如： 并力西向。（《六国论》） [译文： 合力向西对付秦国。] 4．表示动作行为所用的工具 例如：箕畚运于渤海之尾。（《愚公移山》） [译文：用土筐运往渤海边上。] 5．表示时间、动作的连续性 例如：日削月割，以趋于亡。（《六国论》） [译文：一天天地削减，一月月地割让，而走向灭亡。] 6．表示动作行为使用的方法 例如：（1）、臣本布衣，躬耕于南阳。（《出师表》） [译文：我本来是平民，在南阳的田间亲身耕种。] （2）、群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。（《邹忌讽齐王纳谏》） [译文：官吏百姓能够当面指责我的过错的人，可得到上等奖赏。] 7．表示动作行为的处所 例如：卒廷见相如，毕礼而归之。（《史记·廉颇蔺相如列传》） [译文:终于在大廷上召见相如,完成礼节后把他送回赵国。] 例如： （1）、入则无法家拂士，出则无敌国外患者。（《孟子》） 入：国内。 出：国外。 （2）、谷与鱼鳖不可胜食，林木不可胜用，是使民养生丧死而无遗憾矣。（《孟子·梁惠王上》） 生：活着的人。 死：死去的人。 四、形容词用作名词： 形容词用作名词，表示具有这一性质状态的人或物，一般处于主语、宾语的位置，有时前面有“其”“之”等字或数词。 例如：（1）、将军身披坚执锐，伐无道。诛暴秦。（《史记·陈涉世家》）坚：坚硬的盔甲。 锐：锐利的武器。 （2）、故善用兵者，不以短击长，而以长击短。（《史记·淮阴侯列传》） 短：人的短处（缺点）。 长：人的长处（优点） 五、形容词用作动词： 形容词用在状语后或宾语前，句中又无其他动词作谓语中心语，这个形容词就活用为动词 。 例如： （1）.复前行，欲穷其林.（《桃花源记》）穷：走完。 （2）.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。 （《出师表》）