《一二三四歌课件》初中音乐人音版七年级下册_16.pptVIP

思考： 先读 再拍 再加词 看着歌谱小声哼唱，感受歌曲节奏和情绪。 歌曲运用了怎样的速度以及情感变化把全曲分为了几个乐段？ 第一乐段：铿锵有力的节奏表现了解放军战士坚定勇敢自信的坚强性格。 第二乐段：歌曲采用了先密后疏的节奏，说唱兼有，给人以活泼乐观豪迈的印象。 第三乐段：短小精悍，有呼有应，火热的军营生活，以及战士自豪感。 练习巩固 拓展延伸 全班跟伴奏齐唱，注意老师指挥。 分男生，女生演唱，男生唱第一段，女生第二段，最后一起合唱。 要求：用铿锵有力的声音演唱，整齐、准确！声音圆润，唱出歌曲的情绪。 小结 音乐家贝多芬说：”音乐应当使人类的精神爆出火花。“军旅歌曲就充分体现了这一点，将军人的精神面貌淋漓尽致的展现在我们眼前。小军人们，请全体同学起立，让我们踏着斗志昂扬的步伐展现军人的风采吧！ 作业： 收集并学唱更多的军旅题材歌曲 再见 * * 信义小学:张涛 你心中的“军人”是什么样子的？ 高大 庄严 威武 帅气 歌唱家是用怎样的情绪演唱的？ 表达了什么内容？ 1.演唱家怀着激昂的情绪、用饱满有力的声