三年级上册第五单元音乐苏教版课件.ppt

动 听 唱 总 歌表演《游子吟》是由歌曲演唱延伸的编创活动。大家在充分体验歌曲、表达情感之后，可以综合诵、演、唱等多种艺术表现形式，进行有角色情景的歌表演。 我的编创：“画”唐诗 吟诵诗歌的音调也是有不同高低、长短的，我们可以一边有感情地朗诵诗歌，一边尝试把自己朗诵音调的高低起伏用手势表现出来，或者用笔把古诗的抑扬顿挫“画”出来，变成一幅有趣的“诗韵”图。 露一手：诵读《长歌行》 在诵读中对比两个乐句的节奏，发现二者的异同：结构相似，音符时值不同。体验小小的休止符给我们带来的情绪变化，领悟诗人对大好时光的珍惜与感慨。 返回 主页 关闭 奏 小儿垂钓 （童声合唱） 小儿垂钓 我的编创 读唐诗 （童声合唱） 游子吟 竖笛演奏（五） 露一手 奏 听 唱 总 动 返回 主页 关闭 竖笛练习（五）《啄木鸟》先学一学乐曲中do′的指法，再与sol、la、ti三音进行接龙吹奏，做到熟练转换；然后唱一唱乐谱，感受乐曲的情绪及旋律特点。聆听教师范奏乐曲，感受“断奏”的表现形式。自己再试一试，对比吹奏，比较“连奏”与“断奏”的不同表现效果。 小儿垂钓 （童声合唱） 小儿垂钓 我的编创 读唐诗 （童声合唱） 游子吟 竖笛演奏（五） 露一手 1 2 返回 主页 关闭 小儿垂钓 （童声合唱） 小儿垂钓 我的编创 读唐诗 （童声合唱） 游子吟 竖笛演奏（五） 露一手 简线谱转换 返回 主页 关闭 1 2 小儿垂钓 （童声合唱） 小儿垂钓 我的编创 读唐诗 （童声合唱） 游子吟 竖笛演奏（五） 露一手 简线谱转换 返回 主页 关闭 1 2 小儿垂钓 （童声合唱） 小儿垂钓 我的编创 读唐诗 （童声合唱） 游子吟 竖笛演奏（五） 露一手 返回 主页 关闭 新学堂歌——《游子吟》（视频） 音乐家介绍（文字） 谷建芬 廖乃雄 《新学堂歌》（文字） 《乐府诗集》（文字） 新学堂歌——《读唐诗》（视频） 小儿垂钓 （童声合唱） 小儿垂钓 我的编创 读唐诗 （童声合唱） 游子吟 竖笛演奏（五） 露一手 返回目录 新学堂歌——《游子吟》 返回 主页 关闭 小儿垂钓 （童声合唱） 小儿垂钓 我的编创 读唐诗 （童声合唱） 游子吟 竖笛演奏（五） 露一手 返回目录 返回 主页 关闭 新学堂歌——《读唐诗》 小儿垂钓 （童声合唱） 小儿垂钓 我的编创 读唐诗 （童声合唱） 游子吟 竖笛演奏（五） 露一手 返回目录 返回 主页 关闭 谷建芬 我国当代著名女作曲家。她创作了千余首脍炙人口的歌曲，代表作品有《滚滚长江东逝水》《年轻的朋友来相会》《歌声与微笑》《妈妈的吻》《绿叶对根的情意》《思念》《烛光里的妈妈》《历史的天空》《今天是你的生日，我的中国》等。 退休后的谷建芬老师决定为优秀的古诗词谱曲，让古诗词歌曲成为孩子们的“新学堂歌”。从2004年至今，谷建芬创作了30多首“新学堂歌”，歌曲动听的旋律让孩子们更快乐地亲近、学习和传承我们祖先的经典。 小儿垂钓 （童声合唱） 小儿垂钓 我的编创 读唐诗 （童声合唱） 游子吟 竖笛演奏（五） 露一手 返回目录 廖乃雄 中国当代音乐理论家、教育家。80年代初，先后在全国10余个大城市举办奥尔夫音乐教育讲习班或专题讲座，为我国的音乐教育工作作出了很大的贡献。为了传承和发扬中华民族悠久历史文化传统，廖乃雄先生还特地为江苏小学语文教材中的61首诗歌谱曲，让孩子们能通过自己的歌唱更好地感受中华古诗文化的精髓。 返回 主页 关闭 小儿垂钓 （童声合唱） 小儿垂钓 我的编创 读唐诗 （童声合唱） 游子吟 竖笛演奏（五） 露一手 返回目录 返回 主页 关闭 ●《新学堂歌》 《新学堂歌》是我国著名作曲家谷建芬老师为了让孩子们快乐地亲近、学习并传承传统经典，在唐诗三百首中精选出适合青少年成长的数十首唐诗潜心谱曲而成，其中包括《春晓》《静夜思》等，受到了家长的好评和孩子的喜爱。 《新学堂歌——谷建芬古诗文少儿歌曲演唱会》采用学堂授课的形式，将舞台剧作为一个特殊的德育和美育课堂，教大家习古文、唱古诗，在古诗文中感受古人的文采和蕴含其中的道理，在音乐中讲述光阴的故事。整台晚会一共演唱了谷建芬近年来为古诗词谱曲的少儿歌曲20首。 小儿垂钓 （童声合唱） 小儿垂钓 我的编创 读唐诗 （童声合唱） 游子吟 竖笛演奏（五） 露一手 返回目录 返回 主页