黑龙江省五大连池市第二中学校八年级语文上册 21《都市精灵》课件 苏教版.pptVIP

4.作者说：“每座城市都应该有每座城市钟爱的小动物，而且形成传统，是它的一种标志和象征”，泰兴市或你的家乡钟爱的小动物是什么呢？请以《泰兴精灵》或《家乡精灵》为题，写一个小片段。 达标训练 * 都 市 精 灵 舒乙 学习目标 1.理解课文主要内容。 2.学习对比手法的巧妙运用。 3. 把握文章主旨。 初读感知 1.题目中的“精灵”在文中指什么？ 可爱的小动物 2.《都市精灵》描绘了哪些都市的哪些 “精灵”？ 合作赏析 1.都市精灵给都市生活带来哪些好处？ 2.文中不同都市的精灵生存状态怎样？作者对它们分别怀有怎样的情感？使用什么写作手法？ 3.作者写都市精灵，想要告诉我们什么？ （一）赏析内容 合作赏析 第一题从文中字里行间找出或概括归纳。 第二题结合文中对都市精灵的描写进行思考，抓住关键词作答。 第三题找出文中表达作者观点的句子和段落，进行分析，思考小动物、城市和人这三者的关系。 （二）赏析指导 合作赏析 1.都市精灵给都市生活带来哪些好处？ （从文中字里行间找出或概括归纳） 2.文中不同都市的精灵生存状态怎样？作者对它们分别怀有怎样的情感？使用什么写作手法？ （结合文中对都市精灵的描写进行思考，抓住关键词作答） 3.作者写都市精灵，想要告诉我们什么？ （找出文中表达作者观点的句子和段落，进行分析，思考小动物、城市和人这三者的关系） 合作赏析 享受生活乐趣等。 带来生机和欢快； 生活中不可或缺的空中伙伴； 城市中一道亮丽的风景，供人们欣赏； 1.都市精灵给都市生活带来哪些好处？ 合作赏析 2.文中不同都市的精灵生存状态怎样？作者对它们分别怀有怎样的情感？使用什么写作手法？ 北 京 过 去 骄傲 老鸹等多 合作赏析 2.文中不同都市的精灵生存状态怎样？作者对它们分别怀有怎样的情感？使用什么写作手法？ 北 京 现在 老鸹等稀有 可惜 合作赏析 2.文中不同都市的精灵生存状态怎样？作者对它们分别怀有怎样的情感？使用什么写作手法？ 昆 明 红嘴鸥飞来过冬 羡 慕 合作赏析 2.文中不同都市的精灵生存状态怎样？作者对它们分别怀有怎样的情感？使用什么写作手法？ 上 海 佩 服 鸽子广场上放养、绿草地上漫步 合作赏析 2.文中不同都市的精灵生存状态怎样？作者对它们分别怀有怎样的情感？使用什么写作手法？ 旧 金 山 海狮渔人码头打斗、游戏、抢地盘 惊异 合作赏析 2.文中不同都市的精灵生存状态怎样？作者对它们分别怀有怎样的情感？使用什么写作手法？ 旧 金 山 鹈鹕等海鸟自由飞翔、捕食 向往 合作赏析 3.作者写都市精灵，想要告诉我们什么？ 人与小动物和谐相处，让小动物成为城市的标志和象征。 自主质疑 同学们：还有什么疑问请说出来，我们一起解决。 1.字词 （1）读准音： 退避三舍（ ）呱呱叫（ ） 舍 得 （ ） 呱呱坠地（ ） （2）看清形： 老鸹 （ ) 荒诞 （ ） 老鸨 （ ） 垂涎（ ）三尺 shè guā shě gū guā dàn bǎo xián 达标训练 达标训练 2.本文作者 ，体裁 作家。 舒乙 随笔 当代 3.如何理解“城市里有没有鸟、鱼、兽，倒是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的优劣程度。”？ 达标训练 达标训练 这句话的意思是：城市中的居民应该善待精灵、和精灵们和谐相处。 城市的“一个不错衡量标准”指的是“城市有没有鸟、鱼、兽”可以衡量“人类意识的自觉程度”，“生活环境质量的优劣程度”。 *