《第十课踏雪寻梅课件》小学音乐湘文艺版五年级上册_2.ppt

练习： 难点练习 1=D 二声部难点练习 配乐演奏 ⑴ 双响筒 XX XX XX XX （1—10小节） （2）串铃 XX X XX X （ 11—14小节） （3）碰铃 X — X — （15—22小节） 课后作业 1、请学生回家自主查找资料了解词曲作者 的生平以及音乐创作风格。 2、上网欣赏《踏寻寻梅》不同版本的器乐曲、合唱曲，聆听音乐的不同风格。 作曲家黄自简介 黄自(1904～1938)，中国作曲家、音乐教育家，字今吾，誉满 20 世纪 30 年代中国乐坛，1916 年毕业后在北京清华大学任教。在合唱队中唱男高音，并学钢琴、和声。成为清华园内“大名鼎鼎之‘音乐家’”。黄自作为功底扎根、修养全面的作曲家，为后人留下了 107 首（部）声器乐作品，其中除 15 首（部）作于留美期间外，其他均为回国后之作。《花非花》《踏雪寻梅》 《思乡》《玫瑰三愿》以及他的《抗敌歌》《九一八》《热血》等反映了 30 年代中国人民日益觉醒的民族意识和无比高涨的爱国热情， 踏雪寻梅典故 在张岱的《夜航船》中记载：孟浩然自小酷爱梅花，常冒雪骑驴寻梅，曰：“吾诗思在灞桥风雪中驴背上”，有着“踏雪寻梅梅未开”，伫立雪中默等待“的情怀。后来，人们把”踏雪寻梅“形容文人雅士爱风景苦心作诗的情致。词作者刘雪庵正是运用了这个典故，创作了这首歌词。 * * 莆田市实验小学 胡丽群 1=D ⑴ ⑵ (3) 练习： 1=D ⑶ 思考： 歌曲描绘了怎样的画面？ 表达了孩子们怎样的心情？ ① ⑩ ⑾ (22) 第一乐段 第二乐段 唱 难点练习： 1=D 1=D 伴 1=D ① ⑩ ⑾ (22) 双响筒 串铃 ⒁ ⒂ 碰铃 第一组： X - | X - || (拍手） 第二组： X 0 | X 0 || (拍腿） 第三组： X - | X - || (跺脚） *