八年级下册 第五单元《古诗苑漫步》_2.pptVIP

写作·口语交际·综合性学习; 古典诗词是我国优秀的文学遗产，也是全世界文学宝库中的一朵奇葩。背诵古诗词，对于丰富知识，提高表达能力和鉴赏能力，加强自身修养、陶冶情操有着重要的作用。;1．引导同学们进一步感受古代诗词的丰富多彩，培养同学们热爱优秀传统文化的思想感情，提高文化品位。 2．激发同学们解读古诗词的热情，培养交流与合作的能力。 3．学习欣赏、吟诵古诗词以及查找有关资料的基本方法，积累名言警句，发展语言能力。;本节课分为四个环节：;活动一;1.白日依山尽, 。 2. 临行密密缝, 。 3.少小离家老大回, 。 4. 沉舟侧畔千帆过, 。 5. 无边落木萧萧下, 　　 。 6. 日照香炉生紫烟, 。 7. ,轻舟已过万重山。 8. 清明时节雨纷纷, 。;;;活动规则：以小组为单位，由小组长进行主题抽签，每小组背出有关主题的4首古诗，每首诗可得5分；每小组基本分为20分，多背诵多得分。; ;春色满园关不住，一枝红杏出墙来。;接天连叶无穷碧，映日荷花别样中。 ;枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。;墙角数枝梅，凌寒独自开。;活动规则：以小组为单位，由小组长进行主题抽签，每小组背出有关主题的4首古诗，每首诗可获得5分；每小组基本分为20分。;;抒发离情别绪;描写边塞的诗;描写花鸟虫鱼;表达哲理的诗;品诗情 悟画意; 送元二使安西??? 王维;;这两幅图是反映同一个主题的诗作，请仔细观察，说出其诗名、作者。;根据图画判断：画上的这个人是谁？请背诵出他写的这首诗。;;饮 酒 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。;忽如一夜春风来 千树万树梨花开;碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。;梅花;蜜蜂;分类编辑古诗;带“风”字的古诗词句;带“鸟”字的古诗词句 荡胸生层云，绝眦入归鸟。 （杜甫《望岳》） 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 （杜甫《春望》） 山??悦鸟性，潭影空人心。 （常建《题破山寺后禅院》） 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 (柳宗元《江雪》) 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 (孟浩然《春晓》) 山气日夕佳，飞鸟相与还。 (陶渊明《饮酒》) ;含“月”字的古诗词句 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 （辛弃疾《西江月》） 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 （陶渊明《归园田居》） 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 （曹操《观沧海》） 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 明月几时有？把酒问青天。 （苏轼《水调歌头》） 举杯邀明月，对影成三人。 （李白《月下独酌》） 明月松间照，清泉石上流。 （王维《山居秋暝 》） 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 （王昌龄《出塞》）;带“海”字的古诗词句 东临碣石，以观沧海。 （曹操《观沧海》） 海日生残夜，江春入旧年。 （王湾《次北固山下》） 海内存知己，天涯若比邻。 （王勃《送杜少府之任蜀州》） 月下飞天镜，云生结海楼。 （李白《渡荆门送别》） 瀚海阑干白丈冰，愁云惨淡万里凝。 （岑参《白雪歌送武判官归京》）;带“山”字的古诗词句 种豆南山下，草盛豆苗稀。 （陶渊明《归园田居》） 绿树村边合，青山郭外斜。 （孟浩然《过故人庄》） 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 （王安石《书湖阴先生壁》） 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 （陆游《游山西村》） 客路青山外，行舟绿水前。 （王湾《次北固山下》） 会当凌绝顶，一览众山小。 （杜甫《望岳》）;含“夜”字的古诗词句 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 辛弃疾《西江月》 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 杜牧《泊秦淮》 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 李商隐《夜雨寄北》 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 陆游《十一月四日风雨大作》;含“草”字的古诗词句 树木丛生，百草丰茂。 (曹操《观沧海》) 国破山河在， 城春草木深。 (杜甫《春望》) 道狭草木长，夕露沾我衣。 (陶渊明《归园田居》) 种豆南山下，草盛豆苗稀。 (陶渊明《归园田居》) 乱花渐欲