精品专题六人和高等动物生命活动的调节_4.pptVIP

专题六:人和高等动物生命活动的调节;考纲要求 １. 理解动物激素的种类和生理作用及研究方法，理解激素分泌的调节、相关激素间的协同作用和拮抗作用，理解其它化学物质的调节作用。 2.识记神经调节的基本方式和结构基础；理解兴奋的传导、高级神经中枢对人和高等动物生理活动的调节。理解神经调节和体液调节的区别和联系 ;（1）人在情绪紧张时血液中激素C的含量将会 这是由于激素A、B的含量 所致。 ; 2.下列关于兴奋传导的叙述，正确的是 (05江苏高考)( ) A．神经纤维膜内局部电流的流动方 向与兴奋传导方向一致 B．神经纤维上已兴奋的部位将恢复 为静息状态的零电位 C．突触小体完成“化学信号——电 信号”的转变 D．神经递质作用于突触后膜，使突 触后膜产生兴奋;3.一个人的手掌触到裸露电线(11V)会立即反射性地握住电线.被解救后再次看到裸露电线,会立即反射性地缩手.这两种反射的正确叙述是 (06江苏高考)( ) A两种反射中枢都在脊髓 B两种反射中枢都在大脑 C前一种反射中枢在脊髓,后一种反射中枢在大脑 D前一种反射中枢在大脑,后一种反射中枢在脊髓 ;思考:1.如何提高养鸡场的产蛋量？;下丘脑;思考： 1.具有拮抗作用的激素是: 2.具有协同作用的激素是: ;（1）当人突然进入寒冷环境中，与c具有协同作用的 （激素）分泌量也将增加，导致产热量增加。如果用激素c饲喂小白鼠，再放入密闭容器中，其对缺氧的敏感性将 。 ;（2）体检发现某同学甲状腺功能亢进，他在 患病期间肌肉消瘦和乏力，是因为 分 解加快。实验研究表明，在正常情况下，甲状腺细胞产生的激素量与甲状腺的体积成正相关关系。对于患该同学可以实施 治疗.;（3）若激素A进入血液后，最终调节肾小管集合管细胞对水的重吸收，则激素A是_________ ，该物质首先与细胞膜上的_________（化学本质）结合，进而改变膜的 通透性。 ;; (2)实验组:甲组小白鼠及时静脉注射 ; 对照组:乙组小白鼠同时注射等量的 . (3)在相同的条件下培养,观察小白鼠的情况. 2.预期实验现象 3.实验结论 ;(4)借鉴上述实验的相关内容回答问题: ①胰岛素含量升高引起惊厥昏迷的原因 ②假如人体出现类似的低血糖晚期症状时可采取的措施是;;思考1.S是感受器还是效应器？ 2.兴奋在反射弧的传导有哪两种方式？;（1）由图中可看出一个神经元的轴突末梢与下一个神经元的 相接触而形成突触，图中共有突触 个 （2）若刺激图中b点，其它＿＿ 点可产生兴奋。;;（3）化学递质的形成与神经元细胞体结构中的_________有关。化学递质只能由［ ］_________释放，作用于［ ］_________，化学递质的分泌方式是 ，需要图中的 参与。突触在传递信号时，实现了电信号→ → 转换，使后一个神经元产生_________。（4）在氧正常供应时， ②内外CO2浓度差的特点是__________________。 ;（5）已知[3]所分泌的某种物质可使靶细胞发生兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种物质立即被分解。某种药物可以阻止该种物质的分解，这种药物的即时效应是 . ;例5.某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。下图为该反射弧的模式图。A、B为神经纤维上的实验位点，C为突触间隙。下列实验结果中，能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是　　 ;①将药物放在A，刺激B，肌肉收缩 ②将药物放在B，刺激A，肌肉收缩 ③将药物放在C，刺激B，肌肉不收缩 ④将药物放在C，刺激A，肌肉收缩 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④;;练习1．（多选题）下列化学物质中，能够参与体液调节的有（ ） A二氧化碳 B氢离子 C胰岛A细胞分泌物 D胰岛B细胞分泌物 ;3.下图是一种动物细胞在进行某项生命活动 时几种生物膜面积的变化图。请据图分