作文-联系实际生活,运用拟声词,再现生活场景(字).doc

作文:联系实际生活,运用拟声词,再现生活场景(400字) 篇一：学会在作文中使用象声词 习作四：学会在作文中使用象声词 姓名： 一、生活中的象声词： 1、动物叫声： （鸟/麻雀）叽叽喳喳（猫）喵喵（绵羊）咩咩 （狗）1、注意要在讲清事情经过的基础上自然运用象声词。 2、注意要在对场景细致描述的过程中恰当运用象声词。 五、我来写一写： 汪汪（蟋蟀、小虫）唧唧、啾啾（青蛙）呱呱（公鸡）喔喔 （苍蝇蚊子）嗡嗡 （老鼠）吱吱 （鸽子）咕咕…… 2、自然界声音：（大风）呼呼 （雷声）轰隆隆 （小雨）沙沙沙、淅淅沥沥（溪水、大雨）哗哗哗（泉水）叮咚叮咚…… 3、日常生活中的声音：（车喇叭）嘟嘟 （吹气）扑（打碎玻璃）哐啷啷 (走路声)咯噔、咯吱咯吱 （开门）吱嘎 （笑声）哈哈、咯咯、扑哧 （哭）呜呜 （肚子饿得叫）咕噜咕噜 （喝水）咕咚咕咚 (放脸盆)哐当 （烧菜热油）毕毕驳驳 （炒菜）当当当 （钟）嘀嗒嘀嗒 （铃声）丁零零（敲击声）乒乒乓乓 （东西撞击或落地）砰、啪、劈里啪啦 （放鞭炮导火索声、爆炸声）哧哧、砰——啪 …… 二、我会用象声词： 1、开始煎蛋了，厨师先在锅里倒好油,再用铁勺在锅底搅拌几下，只听见“”的热油声和“ ”的铁勺声。油热好了，厨师拿起一个鸡蛋，“ ”一声磕破鸡蛋皮，双手一捏，鸡蛋就“”一声滑进油锅里…… 三、我要选择的场景： 课堂活动刮风下雨建筑工地热闹的街市 清晨的树林 场景过节放鞭炮、烟火电影中的战斗场面 …… 四、温馨提示： “夏日的中午，连空气也发烫，柏油路被晒得软绵绵的，一脚踩出一个浅浅的脚印。一串汗珠摔下地，“吱”的一声，冒了一道白气，就没影了。方才还是烈日炎炎，一转眼天色骤（zhòu）然暗下来，狂风尖厉地呼啸着，旋转着，把路边的几株柳树吹得七颠八倒。“沙沙沙”，一些小沙子平地飞起，撞到窗子的玻璃上，发出声响。 “嚓！”闪电似乎看不惯这闷人的天地，她发怒了，用闪亮的宝剑挑（tiǎo）破了黑幕布。 “轰隆隆！”雷公似乎也看不惯这闷人的天地，他发怒了，用震耳欲聋的吼声震倒了黑云山。不一会儿，“哒哒哒哒”，豆大的雨点急速地落下来了。她敲打着柏油马路路面，敲打着玻璃窗，溅起白蒙蒙的水雾。” 这段话中把什么场景写得生动传神了？（把天气的热，雷阵雨来前、来时的场景写得生动形象，让人有身临其境之感。）这段话不仅象声词用得好，而且作者观察细致，描写生动，在此基础上运用象声词才会使场景描写让人有身临其境之感。 再看看象声词的位置放在哪里？（一般可以把象声词放在某一个发声景象或动作的前面。） 3．下面请一位同学读一读79页第二段。 这是本次的作文要求，读了要求有什么疑问的吗？ （解释“场景”：场景就是场面、风景，比如刚才我们读到的夏天的雷阵雨就是场景；而刚才看到的“煎蛋”就是一件事情。当然，事情和场景有时很难分清，事情中有场景，场景中有事情。我们在写的时候不必在分清 写的是事情还是场景上动脑筋，只要你觉得有话可写、有象声词可写就行了。） 4．书上有四幅插图可以供大家作文时参考，陈老师也想到了一些可以用到象声词的事情和场景，我把它们打在大屏幕上，也供大家参考，当然你也可以说自己的材料。接下来就请大家先口头说一件事情或一个场景，注意用上几个象声词，让你的叙述更生动。 (投影：事情 夏天睡觉时拍蚊子 在家等父母时盼着他们回家 不小心摔了东西 一次体育活动或游戏、玩玩具的经过 看妈妈烧菜或洗衣服…… 四、口头交流，生互评后师点评。 五、小结 作文中只有准确、自然地使用象声词，才能使文章更加生动传神，我们不能为了用象声词而去用象声词，那样反倒会使文章显得别扭、不流畅。有兴趣的同学课后可以去找找，课内外的书籍中还有哪些文章中有象声词，又是怎么灵活运用的。 篇二：圆(400字)作文 精选作文:圆(400字)作文 圆，在我们的生活中看似平平常常，但仔细想想，她并非平常，你是否想过那用 金子打造的圆圆的金牌，你是否想过那养育我们的博大的地球。圆，一个看似平常却非同寻 常的东西。 金牌，一个只有冠军才能拥有的金币，它代表着无尚的荣誉和骄傲，每一个 拥有它、得到它的人都为它付出了不少汗水和努力。同时，它的诱惑力也十分强，能使每个 人都有得到它的渴望。然而，它并不是每个人都能得到的，只有通过坚持不懈地努力和勤奋 才能得到它，因为一分耕耘一分收获。只有耕种了，才会丰收。 地球，一个十分伟大的 星体，它不仅是一个生命之源万物的妈妈，每时每刻都诞生着一个新的生命，小到一只如芝 麻般大小的幼虫，大到一头如一座小山丘般的小象。她的身体被人们分成了若干板块，尽管 她孕育着人们，但它还在太空遨游、跳舞。她的舞姿十分优雅，身上的衣物如花儿般美丽， 十分豪华，宛如一