低频与数字电路课程设计.docVIP

课 程 设 计 年 月 日 课程设计任务书 课程 低频与数字电路课程设计 题目 数字电子钟的设计 专业 姓名 学号 主要内容、基本要求、主要参考资料等 主要内容： 设计一个数字电子钟，能显示小时、分钟和秒；能进行24小时和12小时转换；具有小时和分钟的校时功能。 基本要求： 1.画出数字电子钟的结构框图。 2.画出系统原理电路图。 3.用EWB进行仿真实验。 4.按要求完成课程设计报告，交激光打印报告和电子文档。 主要参考资料： [1] 阎石.数字电子技术基础[M].北京：高等教育出版社，2001. [2] 彭介华.电子技术课程设计指导[M].北京：高等教育出版社，1997. [3] 孙梅生.电子技术基础课程设计[M].北京：高等教育出版社，1998. [4] 高吉祥. 电子技术基础实验与课程设计[M].北京：电子工业出版社，2002. 完成期限 指导教师 专业负责人 年 月 日 一、任务技术指标 设计一个数字电子钟 （1）能显示小时、分钟和秒； （2）能进行24小时和12小时转换； （3）具有小时和分钟的校时功能。 二、总体设计思想 1.基本原理 该数字钟由振荡器、分频器、计数器、译码器、显示器和校时电路等六部分组成。振荡器产生的钟标信号送到分频器，分频电路将时标信号分成每秒一次的方波秒信号。秒信号送入计数器进行计数，累计60次送入一个分信号，分信号累计60次送入一个时信号，并把累计的结果以“时”、“分”、“秒”的数字显示出来。“秒”的显示由两级计数器和译码器组成的六十进制计数电路实现：“分”的显示电路与“秒”相同，“时”的显示由两级计数器和译码器组成的二十四进制计数电路来实现。所有计时结果由六位LED七段显示器显示出来。校时电路对“时”和“分”进行校时。电路通过一个选通开关可进行二十四小时和十二小时的转换。 2.系统框图 如图：振荡器产生的钟标信号送到分频器，分频电路将时标信号送至计数器。计数器通过译码显示把累计的结果以“时”、“分”、“秒”的数字显示出来。整个过程中可选择用校时电路进行校时。 系统框图 三、具体设计 （1）振荡器的设计 在教材中，我们学过用555集成电路组成的多谐振荡器。它的振荡周期为T=T1+T2=（R1+2R2）Cln2 振荡频率为f=1/T=1/(R1+2R2)Cln2 根据电路需要设f=1KHZ,估算出R1=5.1K,R2=4.7K,C=0.1uF T=(5.1+2*4.7)*0.1*0.693*0.001=1.00485ms 则f=1/T=0.995KHZ约等于1KHZ。电路图如下: 仿真结果T=1.005ms和理论数据符合。 （2）分频器的设计 对于分频器的设计，我查了很多资料，最后选定了74LS90集成芯片。74LS90本身就是一个2分频和5分频的十进制计数器，自身可连成一个十个频的分频器。控制端接地，电路进入计数状态。将3片7490串接就可将振荡器的1KHZ转变为1HZ.分频电路的仿真图如下： 振荡器连接分频电路 （3）????分计数器和秒计数器的设计 分计数器和秒计数器相同都是六十进制计数器。我选用了教材中介绍过的中规模集成74LS160十进制计数器。我的接法是将两片74160进行串行进位方式的连接，并采用置数法。将电路连接好后 进行仿真，仿真结果为六十进制，证明电路连接正确。如图: （4）???? 时计数器的设计及安装 时计数器是24进制计数器。实现这个计数器我仍采用两片中规模集成计数器74LS160。集成芯片的连接我仍按串行进位方式进行，并采用清零法。任务要求能进行二十四进制和十二进制转换，所以用一个选通电路进行切换，电路连好后进行仿真，仿真结果如下图。 切换至十二进制 切换至二十四进制 （5）、译码显示电路 译码电路的功能是将“秒”“分”“时”计数器的输出代码进行编译，变成相应的数字。用于驱动LED七段译码器常用的有74LS48.74LS48是BCD-7段译码器/驱动器，专用于驱动LED七段共阳极显示数码管。由74LS48和LED七段共阳数码管组成一位数码显示电路。将“秒”“分”“时”计数器的每位输出分别接到相应七段译码器的输入端，便可进行不同数字显示。 （6）校时电路 当时钟指示不准或停摆时，就需要校准时间。如图，分计时器的校时电路由5个与非门构成，其中U4和U5构成了一个最简单的RS触发器。U2的另一端接入秒的进位信号，U3的另一端接入秒信号也就是