单片机课程设计_步进电机.docxVIP

课程设计基本要求：微型步进电机控制系统设计要求：?要求掌握模/数转换电路的应用、掌握8279数码显示电路的应用、掌握步进电机的工作原理和控制方法。通过了解各个子模块功能单元构筑完整的微机控制系统的能力，掌握单片机控制系统的设计方法。①、通过图书馆和Internet 广泛检索和阅读自己要设计的题目方向的文献资料。②、建立8031单片机与各功能单元的连接，画出系统原理图。并给出必要的文字说明。③、系统软件设计，包括主程序设计、AD采样子程序、数码显示子程序、步进电机驱动子程序，并给出流程图。④、根据二相四拍步进电机说明和根据驱动控制电路说明，画出步进电机控制模块原理图。⑤、驱动电路的设计。⑥、画出完整的主电路原理图和控制电路原理图。⑦、列出系统所用元器件的明细表。?课程设计报告基本格式要求：?课程设计用纸和格式统一：参考有关学校和系部的课程设计格式规定。封面：严格按照武汉工程大学课程设计封面填写。目录内容：1. 设计的基本要求（给出所要设计的装置的主要技术数据和设计装置要达到的要求（包括性能指标），最好简述所设计装置的主要用途）2. 总体方案的确定原则：达到性能要求经济性好追求高性能价格比高可靠性维护维修方便3．具体电路设计（系统构成、主电路设计、控制电路设计等）4．软件设计5．附录（电路图、软件代码和元器件明细表等）6．参考文献?指导教师签字：??????????????????教研室主任签字：?月???? 日????? ????年??? 月???? 日???二、进度安排：?第一天布置课题、落实任务、确定课题及组织形式、收集课题相关的技术资料。?第二天方案论证、分析、讨论。?第三、四天电路设计、设计各模块程序框图。?第五天软件设计。?第六天软件调试、调试。?第七天调试。?第八天调试、整理资料、写课程设计报告。?第九天写课程设计报告。第十天递交课程设计报告、总结。三、应收集资料及主要参考文献：1.《MCS-51单片机原理及应用》 秦实宏，徐春晖。华中科技大学出版社2.《单片微机应用系统设计及实用技术》 高峰。机械工业出版社3.《电动机的单片机控制》 王晓明。北京航空航天大学出版社4.《单片机课程设计指导》 楼然苗，李光飞。北京航空航天大学出版社5.《单片机原理与程序设计实验教程》 于殿泓，王新年。西安科技大学出版社6.《电子技术基础》 康华光。高等教育出版社7.《单片机原理、接口及应用—嵌入式系统技术基础》 李群芳，肖看。清华大学出版社???????????四、课程设计（学年论文）摘要（中文）：单片机自问世以来，以极其高的性能价格比受到人们的关注和重视，应用很广发展很快。特别是51单片机是各单片机中最为典型的一种。本课程设计基于单片机原理和接口技术，以8031为控制核心，通过0809对电位器的电压信号采样转换，实现对步进电机的控制，使电位器转过的角度与步进电机的步数成线性关系。关键字：单片机 步进电机 A/D转换五、课程设计（学年论文）摘要（英文）：Abstract?Since the advent ofsingle chip, highperformance and low costwith greatconcern and attentionby people, is widely usedrapid development. In particular,theSCM51 single chipisthe mosttypicalone.The coursedesign is based onsingle chip principlesandinterface technology,to8031for the control ofthe core,through the0809 pairspotentiometervoltagesignal samplingconversion,the steppermotor control, so that the angle ofturnpotentiometerand thestepper motorstepsintoLinear relationship??Key words：single chipStepper motorA / D conversion???六、成绩评定：指导教师评语：????????????????????????????????????????????? 指导教师签字：????????????????????????????????? ????200 年?? 月?? 日项目评价项目评价调查论证?工作量、工作态度?实践能力?分析、解决问题能力?质量?创新?得分?总评成绩：（教师评分×75%+答辩成绩×25%）????????课程设计评审标准（指导教师用）评价