普通高等学校本科教学工作合格评估指标的体系.doc

关于本科教学工作合格评估院（部）支撑材料目录的说明 为及时、客观、准确、完整地收集与整理本科教学工作水平评估支撑材料，充分展示学院本科教学工作的发展历程和成果；同时也为进一步强化教学档案建设，促进教学管理的信息化、科学化、院统化、制度化建设，根据评估指标要求编写了《许昌学院本科教学工作合格评估院（部）支撑材料目录》。现就有关问题作如下说明： 1.本科教学工作水平评估材料的收集、整理与编撰，时限为3年。其中，教学科研仪器设备、图书文献、教学行政用房、学生宿舍面积、体育运动场馆、教学经费、师资队伍等项目按自然年度统计计算，即自2009年至2011年止（统计时点为当年1月1日－12月31日）；专业建设、课程建设、学风建设、教学管理等涉及教学改革实践活动的项目按学年度统计计算，即为2009-2010、2010-2011、2011-2012三个学年度（统计时点为当年9月1日至次年8月31日）。一些反映院（部）办学历史、办学传统、办学特色的材料或其他反映“完整过程”的前期原始资料则不受时间限制。 2、专家组进校考察评估期间，通过听课、座谈、走访考察各院部的教学工作，同时查阅一些教学档案，学生近一年的试卷和最近一届毕业生的毕业设计（论文）等材料，要作为重点予以规范、完善。对当学年的试卷、毕业设计（论文）等材料以及当学年学生实验实习报告，应按照备查材料的要求分类、整理、编目、上架。教师教案和以往学年的试卷、毕业设计（论文）等材料，应按照规范化的要求进行管理。 3、本目录以及各类统计分析样表均只提供给各院（部）参考，主要是考虑当前各院（部）迎评工作时间紧、任务重，提供一套完整的目录和样表可以最大限度减少院（部）材料工作量，同时也有利于学院教学工作档案的规范化建设和管理。 4、目录是根据评估指标体系对院级支撑材料的整体要求制定的，履盖面较大、内容较多。各院（部）应根据自身的实际以及对指标体系的准确理解制定本单位的支撑材料目录。目录中所涉及的相关表格以各部门在工作实践中形成的格式为准，对部分工作实践所未涉及到的表格，请参考学院评建方案和学院教学日常管理的要求自行制定。对目录中未列出，但能反映本单位教学工作优良状况的材料，各院（部）可自行调整增加相关目录，力争做到支撑材料能客观、准确、完整地反映本单位教学工作风貌。 4、对办学指导思想、专业与课程建设、教学管理等重要指标以及各观测点中涉及院（部）的重要要素，院（部）必须提供支撑材料，不能有缺项。 许昌学院评建办2011、11、23 本科教学工作合格评估教学院（部）支撑材料参考目录 一级 指标 二级 指标 主 要 观测点 支撑材料目录 说明 一 办 学 思 路 1.1 办学定位与领导作用 ●专业定位与规划 1.1.1-01 院“十一五、十二五”学科专业建设规划、师资队伍建设规划 1.1.1-02 院落实“质量工程”建设有关材料汇总 1.1.1-03 院落实学院服务地方经济和社会发展行动计划情况及总结 1.1.1-04 院开展对外交流及国际合作情况汇总 1.1.1-05 2009-2011年院党政工作要点、总结、计划等 1.1.1-06 院开展对外交流及国际合作情况汇总 1.1.1-07 各级领导、专家对本院的评价、批示、讲话等汇总，媒体报道等 1.2 人才培养模式 ●教育思想观念 1.2.1-01 院开展转变办学思想、提升办学理念学习讨论、调查研究的有关工作计划、总结材料 结合2006年以来开展的提升内涵、培育特色，教学为中心等工作，以及学院开展的应用型高校建设、人才培养模式改革等方面的工作组织材料，以体现院先进的教育思想、清晰的办学思路、科学的办学定位和卓有成效社会合作 1.2.1-02 能反映教育思想观念、办学思路的文件、规章制度及院领导的讲话、文章、著作等 1.2.1-03 院积极开展社会合作育人的方案、计划和总结材料 ●教学中心地位 1.2.2-01 院党、政研究教学工作的会议记录 围绕院党政领导重视教学工作，深入教学第一线调研、解决教学工作中的问题。全体教职工围绕育人进行工作，并主动为教学服务以及院各项制度措施体现对教学工作的重视 1.2.2-02 院教学督导工作资料汇编 1.2.2-03 院领导听课记录汇编 1.2.2-04 院领导参加教育教学改革研究及获奖情况材料 1.2.2-05 院领导深入教学第一线进行调查研究、解决教学中的问题的材料(含领导听课、授课、考试巡视、召开师生座谈会等情况) 1.2.2-06 科研促进教学情况（近三年科研项目及获奖一览表） 1.2.2-07 主动服务教学和人才培养工作情况 1