抢答器的plc自动控制课程设计.docVIP

课 程 设 计 书 系别: 航空制造工程系 专业: 机械制造与自动化 班级: 09机制一班 姓名: 学号: 题目 : 抢答器的plc自动控制 指导教师: 目??? 录 2 1.1概述 2 1.2功能介绍： 3 1.3设计方案 4 1.3.1 原理图的确定 4 1.3.2 抢答器的工作原理 4 1.4 抢答器的总体设计 5 第二节 硬件电路详细设计 6 2.1 硬件的选择与电路设计 6 2.1.1 芯片的选择 6 2.1.2 复位电路的设计 6 2.1.3 晶振电路的设计 7 2.2 数码显示管的选择 8 第三节 软件详细设计 8 3.1 主程序的设计 8 3.2 显示子程序的设计 9 3.3 定时器T0、T1中断服务程序的设计 9 3.4 抢答处理程序的设计 10 第四节 试验结果及结论 11 第五节 PCB板的制作及产品的焊接调试 13 5.1 PCB板的设计 13 5.2 制板 14 5.3 焊接与调试 15 第六节 心得体会及成员分工 16 第七节 附录（源程序） 17 第八节 参考文献 22 第一节 课程设计目标 1.1概述 单片机原理及应用课程设计是学生综合运用所学知识，全面掌握单片微型计算机及其接口的工作原理、编程和使用方法的重要实践环节。通过独立或协作提出并论证设计方案，进行软、硬件调试，最后获得正确的运行结果，可以加深和巩固对理论教学和实验教学内容的掌握，进一步建立计算机应用系统整体概念，初步掌握单片机软、硬件开发方法，为以后进行实际单片机软、硬件应用开发奠定良好的基础。 课程设计的主要内容：根据单片机原理及应用课程的要求，主要进行两个方面的设计，即单片机最小系统和存储器扩展设计、接口技术应用设计。其中，单片机最小系统主要要求学生熟悉单片机的内部结构和引脚功能、引脚的使用、复位电路、时钟电路、4个并行接口和一个串行接口的实际应用，从而可构成最小应用系统，并编程进行简单使用。 存储器扩展设计要求学生掌握常用半导体芯片与单片机的接口，如EPROM存储器用作外部程序存储器时与单片机的连接关系，SRAM存储器用作外部数据存储器时与单片机的连接关系，E2PROM存储器用作外部程序/数据存储器时与单片机的连接关系。能合理分配和使用单片机的内部和外部存储器，编程实现正常的读写功能。 接口技术应用设计主要要求学生能综合运用单片机、存储器、常用接口芯片构成单片机应用系统，有针对性地进行软、硬件设计与开发。 1.2功能介绍： 1、如果想调节抢答时间或答题时间,按抢答时间调节键或答题时间调节键进入调节状态,此时会显示现在设定的抢答时间或回答时间值,如想加一秒按一下加1s键,如果想减一秒按一下-1s键，时间LED上会显示改变后的时间，调整范围为0s~99s, 0s时再减1s会跳到99，99s时再加1s会变到0s。 2、主持人按抢答开始键，会有提示音，并立刻进入抢答倒计时（预设30s抢答时间），如有选手抢答，会有提示音，并会显示其号数并立刻进入回答倒计时（预设60s抢答时间），不进行抢答查询，所以只有第一个按抢答的选手有效。倒数时间到小于5s会每秒响一下提示音。 3、如倒计时期间，主持人想停止倒计时可以随时按停止按键，系统会自动进入准备状态，等待主持人按抢答开始进入下次抢答计时。 4、如果主持人未按抢答开始键，而有人按了抢答按键，犯规抢答，LED上不断闪烁FF和犯规号数并响个不停，直到按下停止 键为止。 5、P3.0为开始抢答，P3.1为停止，p1.0-p1.7为八路抢答输入 数码管段选P0口，位选P2口低3位，蜂鸣器输出为P3.6口。P3.2抢答时间调整结，P3.3回答时间调整，P3.4为时间加1调整，P3.5为时间减1调整。 1.3设计方案 1.3.1 原理图的确定 在设计开始，我们查了不少关于抢答器的资料，其大体分为2种，一种是纯硬件实现，另一种是单片机实现。本次课程设计采用单片机实现。 单片机