微格教学训练对英语师范生基本教学语言.docVIP

浙江教育学院 本科毕业论文（设计） （ 届） 题 目微格教学训练对英语师范生基本教学语言 学 院 外国语学院 专 业 英语 班 级 03英语本科班 学 号 学生姓名 指导教师 完成日期 2007年5月16日 浙江教育学院 本科毕业论文（设计）手册目录 一、浙江教育学院本科毕业论文(设计)正文（2～XXX页） 二、浙江教育学院本科毕业论文(设计)过程管理材料（XX～XX页） （一）本科毕业论文 (设计)工作记录卡……………………XXX （二）本科毕业论文 (设计)任务书…………………………XXX （三）本科毕业论文 (设计) 开题报告………………………XXX （四）本科毕业论文 (设计) 文献综述………………………XXX （五）本科毕业论文 (设计)外文翻译………………………XXX （六）本科毕业论文 (设计)指导教师评语表………………XXX （七）本科毕业论文 (设计)评阅教师评语表………………XXX （八）本科毕业论文 (设计) 答辩委员会评语表……………XXX （九）本科毕业论文 (设计) 答辩记录表……………………XXX 第 一 部 分 毕业设计(论文) 正 文 浙江教育学院本科毕业设计(论文) 目 录 注：此处的摘要提纲的页码还是用数字标注，不是I、 II！！ Abstract ii 摘要 ii Outline iii 提纲 iv 1. Introduction 1 2. Literature review 2 2.1 Microteaching 2 2.1.1 Definition of microteaching 2 2.1.2 Feedback as an important factor of microteaching 3 2.2 Definition and classification of basic language of instruction competence (BLIC) 3 2.3 Relationship between microteaching and BLIC 3 3. The impact of microteaching training on pre-service English teachers’ BLIC cultivation 4 3.1 Research questions 4 3.2 Research design 4 3.2.1 Subjects 4 3.2.2 Research methods 4 3.3 Findings and discussion 5 3.3.1 Improvements of BLIC 5 3.3.2 Attitude towards the BLIC deficiencies 7 3.3.3 Attitude towards the impact of microteaching training on BLIC cultivation 8 3.3.4 Feedback on trainees’ two different performances from supervisors and peers 8 4. Suggestions on microteaching training 9 4.1 Paying more attention to BLIC 9 4.2 Giving more feedback 10 4.3 Reinforcing the supervision of improving the BLIC 10 5. Conclusion 11 Works Cited 12 Appendix 13 A Survey Study of the Impact of Microteaching Training on Pre-service English Teachers’ BLIC Cultivation Guo Huashen Abstract: The paper adopts the definition and classification of basic language of instruction competence (BLIC) put forward by Meng Xiankai as the major theoretical basi