农村初中留守学生教育管理的探索与思考 毕业论文.docVIP

农村初中留守学生教育管理的探索与思考 ［摘要］随着社会经济的发展，很多青壮年农民进入城市去打工，把子女留在家里，这就产生了留守学生这样一个特殊的群体。留守学生自身的问题，对留守学生教育管理存在的误区都是不可回避的，甚至已经成为社会性问题。针对这些情况，笔者对农村初中留守学生的教育管理进行了探索和思考。 ［关键词］农村留守原因留守学生问题如今已经成为了一个社会性问题。。父母外出打工后，与留守学生聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求，而占绝大的隔代教育又有诸多不尽人意处这种状况容易导致留守学生心理健康、等方面出现偏差要解决这些问题，需要家庭、学校、社会及政府等各方面的共同努力道德品质部分留守学生法制观念淡薄人生观、价值观偏离正确方向不少留守学生欺骗说谎、拉帮结派、欺负同学，更有的留守学生有小偷小摸、打架斗殴、敲诈勒索等违法违纪行为。由于父母法定监护职责的缺失，临时监护人监督不严调查发现留守学生监护人大多数是老年人，年纪较大，文化层次不高，有的是文盲或半文盲，他们不知道从心理上关心孩子、照顾孩子，不能在学习上给予帮助和指导，在教育态度、教育方法上还是老一套，与孩子在交流沟通上存在困难缺乏必要的教育引导社会上的不良风气对留守学生产生了不可忽视的负面影响。留守学生的行为习惯较差。大多数留守学生自我控制能力不强，生活习惯不良，表现在不讲卫生、不换衣服、挑食挑穿、乱花钱；有的留守学