二年级下册《道德和法治》教学设计.docVIP

第一单元《快乐的创意生活》 第一节《创造改变生活》（2课时)【教学目标】1.知道在人类社会发展史上做出过重大贡献的一些大师及其贡献,并对此有感恩之心。2.感受创造改变生活的乐趣,激发创意生活的意愿。3.收集“创造改变生活”的故事,初步学习如何讲故事、听故事。【教科书分析】从儿童较为熟悉的居里夫人、李时珍、爱迪生等大师的头像导入,感受大师为人类社会发展做出的巨大贡献,引发感恩的情绪体验;从李四光改造春米机、挖完整的藕以及制铁皮船的童年故事,拉近儿童与大师的距离,并让儿童明白,即使是小发明、小创造,也能让生活变得更美好。课文中设计的“创造改变生活”故事会,是在儿童对古今中外的大师名家、身边的创意、创造探究基础上开展的开放性活动,目的在于强化和提升儿童对创造改变生活的体悟。课文还以“规则帖”的形式,提示了“讲故事”和“听故事”的规则,提示儿童理解规则的意义和要求,培养儿童的相应技能。 【教学过程】活动一:创造发明改变了我们的生活1.学生交流当前生活中享受到的便利.如飞机、汽车、轮船等运输工具、现代化的通信工具、实用的取暖设备、漂亮又好用的文具用品等。2.教师:仅仅在一百多年前,人类还只能依靠蜡烛、油灯等来照明,步行或依靠马车等畜力出彳行—一改变人类生活的正是创造发明。3.学生列举各种创造发明,感悟创造改变生活。活动二:大师知多少1.教师:感受创造带给