- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
沟通技巧 幻灯片课件.ppt
沟 通 技 巧 ——客户经理晋升班;课程导入; 结果 + 关系 = 沟通;;影响练习:;吸引型风格;吸引型风格沟通---尽可能扩大相互理解的“领域”强化人际间的信任;小结:;什么是非权威影响?;非权威影响五大技术;波长技术---;你能看出什么?;;; 镜子效应;波长技术;波长技术;波长技术;支配;外向;分析型;分析型;表现型看分析型:
过于保守;过去时代的领导人
懂得如何说
未来时代的领导人
必须学会如何问;----使用开放型问题,结合封闭式问题; 吸引对方参与
提供必要的信息;封闭式问题;;理解技术---;理解技术---聆听、不打断;主持人问:小朋友,你长大了做什么?
小朋友答:飞机驾驶员。
主持人问:如果飞机快没有油了,飞机上有很多旅客,但 只有一个降落伞,你怎么办?
小朋友答:旅客系好安全带,我背着降落伞跳下去……
观众大笑。节目后,小孩子伤心地哭了。
请问小孩子为什么要哭?;知彼解己--倾听; 发出“我在听” 的声音,如:“嗯”,“啊”
看着对方,点头,表示专注
前倾,习惯性动作
使用鼓励性言辞,眼神交流,赞许地点头等
不要打断讲话人
;;“商业往来并没有什么秘诀,最重要的是要专注眼前与你谈话的人,是对那人最大的奉承.”
-----哈佛前校长耶律特 ;“他听你谈话时坐的笔直,双手放在膝盖上,除了拇指相互交错发出不断碰撞声音之外,整个身体稳住不动,面对听者,仿佛用眼睛和耳朵同时倾听,全神贯注,注意你说的每一句话,谈话结束的时候,你会觉得该说的话都说出来了。”;举例; ☆ 同理心倾听: 用心倾听及回应来了解对方的话、动机及感受
—建立同理心
—把听和想分开,使你有时间整理思路,考虑应该如何反应。; 要诀:设身处地,表达理解
能够进入他的内心世界
准确把握对方的意思和情感,同时又能保持一定的距离
令对方感受到被认可和理解
;有助于同理心倾听和沟通的语句;理解技术;处理冲突的技术---;1、产生异义的原因---误解、缺少信息、知识和经验而产生的错误结论,面子、风险、麻烦,对公司或某人的成见
2、处理异义的误区—情绪化的行为和言辞、引起冲突、在辩论中获胜
3、处理异义的程序--(1)鼓励对方讲述异义。(2)对对方的感受和立场表示理解。(3)通过提问澄清异义。(4)总结听到的意见。(5)解答异义。(6)确认对方是否接受和满意。
;举例;达成一致的技术;正确吗?
可以满足吗?;举例:;讨论话题;决定沟通效能的关键要素;影响观点测验
以下每个题目请马上回答,不要讨论。如果同意题中的观点就在小框中填“A”,不同意就填“D”。
1、 激励员工的最好方式是把工作表现与奖金联系起来
2、 为了减轻失业带来的压力,需要降低法定退休年龄
3、 高层管理人员的工资涨幅应该和其他人一样
4、 公司决策会议一定要安排员工代表参加
5、 强调员工的个性化将会提高公司的整体业绩
6、 在开放式办公环境下工作比在隐蔽式办公环境下工作效率高
7、 不管年龄大小,人们的饮食结构不应该差别太大
8、 如今对工业和商业所做的规定太多
9、 公司的车只能给有公事的人用
10、公司所谓的使命宣言都是些漂亮的空话
11、应该使员工意识到,顾客满意最重要,然后才是公司的规定
12、所有机构都有其内在弊病,所以注定总要以失败告终
现在,请将您的答案和对方的答案对照,找出一个双方意见不同的题目作为讨论的主题。; 无意识, 无能力;
有意识, 无能力;
有意识, 有能力;
无意识, 有能力。; 你具有哪些意识?
你进行了哪些尝试?
在哪些地方有改进?
您可能关注的文档
- 教社八年级下25诗词曲五首 课件 PPT 诗词曲五首(八)知识讲稿.ppt
- 教社八年级下25诗词曲五首 课件 PPT 诗词曲五首知识讲稿.ppt
- 教育博弈论与相关知识管理(一) 策略行为、囚徒困境.ppt
- 教育博弈论与相关知识管理(三) 蜈蚣博弈.ppt
- 教育博弈论与相关知识管理(二) 智猪博弈.ppt
- 数学必修一(1.1.1-1集合的含义和 与表示).ppt
- 数学(1.4.1正弦函数、余弦函数的图象)(一)演示教学.ppt
- 数学:4.3《解直角三角形及其应用》课件(三)(湘教版九年级上)教程教案.ppt
- 数学:4.3《解直角三角形及其应用》课件(二)(湘教版九年级上)教学讲义.ppt
- 数学:4.3《解直角三角形及其应用》课件(四)(湘教版九年级上)教材课程.ppt
文档评论(0)