20141219云浮实验管理与实验创新案例点评.pptVIP

实验管理和实验点评广东省特级教师 刘雄硕2014年12月19日 主 要 内 容 （一）实验管理 一.热爱实验室工作是管好实验室的首要条件 二.实验室的制度和管理 三.支持和配合教师搞好实验教学 （二）教具使用和制作 （三）实验创新和自制教具案例点评 一.热爱实验室工作是管好实验室的首要条件 1.从工作中体验实验、探究和服务的乐趣，热情为教学服务 2.广泛涉猎与实验和技术有关的书籍和杂志，增长知识 3.尽可能兼上一些课或者听课，了解学生，了解实验在教学中的作用，了解教师的想法 二.严格执行实验室的各项管理制度1. 实验员与教导处的主管主任、物理科组长通力合作，取得他们的理解和支持，是能否管好实验室的首要条件。2. 完善和执行实验室的各种管理制度，是实验室管理的基本保证 （1）坚持实验室和仪器的使用登记制度 ①经常检查和更新实验装备登记册 ②一般情况下教师使用实验室要提前四天登记，填好实验通知单 ③提醒教师每节实验课督促学生填写分组实验情况记录表 ④教师借出演示仪器要填好借用仪器登记表，归还仪器时注销 （2） “养”好仪器设备 ①演示仪器放在仪器室，学生分组实验仪器放在学生实验室 ②仪器柜要贴上标签，以便寻找 ③保持实验室和仪器的清洁 ④仪器用完后要检查是否完好后才放回保管，有故障的仪器先另外放开，维修后才放回原位。 ⑤原电池等的极板在实验结束后要清洗、擦干；预计会有几个月内不使用的学生用多用表等仪器的电池要取出 ⑥熟悉各种实验仪器的原理、结构，学会一些基本的维修技术 如焊接、简单的钳工技术 ⑦要求教师配合，将实验过程发现内断的连接导线挑出，及时修理 （2） “养”好仪器设备 ⑨实验用的连接导线定期更换 连接用的导线尽量选用股数多的导线 用冷压端头及接头代替焊片 导线与端头的连接用压接代替焊接 ⑩用热熔胶粘贴比用其他胶水粘贴更方便 （3）安全工作是重中之重 ①遵守危险物品保管规定：危险化学试剂、易燃药物专门保管 ②经常检查电源线路，防止电路在大电流情况下由于接触不良而引发火灾 ③供电线路设计时要把必须24小时连续用电如：电冰箱、防盗系统等用独立的设置，不宜与其他电路共用一个空气开关控制，下班前将除不允许断电的设备之外，其他电路电路的空气总开关要断开。 ④潮湿天气注意计算机、电教设备、光学设备及某些化学试剂的防潮。 吸了潮的硅胶可用烘箱、消毒柜、微波炉等除去水分。 三.支持和配合教师搞好实验教学 教辅人员和一线教师之间应该形成一种互助合作的关系，相互支持和帮助，完成教学任务 （1）实验员按计划为教师提供各种实验条件——仪器和场地 分组实验的准备 ①用塑料盒分装每组所需的仪器②预测学生做实验时可能发生的情况，作出应对预案  例如，测物质的密度，要用水测金属块和石块的体积，学生有时会不小心将水洒在桌上，为此，给每组配一块干净抹布，及时擦干被测物和桌上的水分，防止金属生锈；又如电学实验需要用到学生电源，实验用的灯泡是2.5伏，电源电压用3伏或4.5伏，有些学生调皮，会改变学生电源的输出电压，使灯泡的损坏量。为此，实验员可根据实验需要，在实验前调好输出电压，将学生电源的电压调节旋钮取下，减少灯泡的损耗。  （2）不少实验接近于“理想实验”——探究或验证某些规律时，突出主要矛盾，忽略非主要矛盾，实际操作时，“非主要矛盾会”有时会上升为主要矛盾，影响实验的效果，初始条件或变量取值不合适也会影响实验效果。如果教师经过充分试验，解决了这些问题，实验员要对教师的这些成功经验要做好记录，作为资料备存，以便日后别的教师做这个实验时有所参考，少走弯路。 （3）从网上下载一些实验参考资料供参考（4）分组实验时，如果有可能，实验员尽可能到场给教师以协助。特别是做一些有危险性的实验时，这种支持和帮助更具有意义。 （二）仪器、教具使用和制作1. 用好现有教具和仪器，提高其使用率2. 改良或自制教具（1）教育部装备司和省装备中心颁布的中学实验室装备标准中规定（或推荐）的实验仪器设备中，大部分能满足实验要求，但也有一部分质量、可靠性不高，或者不能满足教学需要，适当自制一些教具很有必要。（2）对经济相对落后的地方，还须通过自制教具来解决实验设备问题（3）课程标准提倡探究实验，根据本校情况，发明一些适合探究实验的仪器，是教学的需要（4）通过自制教具，能提高自身的学科水平（5）以教具制作为学生研究性学习、综合实践活动的内容，能提高学生的学习兴趣和动生能力 （6）实验和仪器改造、创新的目标 ①提高实验的可视效果 ②缩短实验时间，提高课堂效率 帮助学生突破难点，更好理解物理规律和原理 ③变不可做的实验为可做的实验 ④提高实验的可信性、趣味性 ⑤变教师演示实验为学生探究实验或者由定性实验变为定量实验 减小实验误差