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南通大学毕业设计（论文）立题卡 课题名称 关于大一学生数学价值观的调查分析 出题人 课题表述（简述课题的背景、目的、意义、主要内容、完成课题的条件、成果形式等） 时至今日，我国基础教育改革已有多年，高中新课程实施也经历了两轮，然而，学生对数学价值的认识，即数学价值观比较课改前是否有所改变？由于数学价值观是数学学习需要的主动形式，是数学学习需要的升华，因此，数学价值观直接表现为一种发自内心的强大学习动机，对数学学习产生一种持久的深远的高层次的影响。这一课题已经开始引起数学教育界的关注。本课题将在理论研究基础上，采用问卷调查和访谈等方法，并通过统计分析，对2009 级入学的大一新生的数学价值观进行研究，这对当前的大学和中学的数学教育教学来说具有一定的指导价值，有着十分重要的现实意义。 本课题的主要内容有：数学价值（观）概述、调查研究的对象与方法、大一学生数学价值观调查、对调查结果所反映情况的分析、大一学生数学价值观带给我们的启