说课教案 三角形面积.docVIP

·九义教材人教版五年级数学上 教学过程 一、观看大屏幕拼图剪辑视频。 1．　　 （2）计算，讨论，交流； 展示： （3）引导学生明确：为什么要加上“除以2”？ ②每个三角形的面积等于拼成的平行四边形面积的一半。（同时板书） (3)三角形面积是怎样的?（强化理解推导过程） （4）学生书写公式：如果用S表示三角形面积，用a和h表示三角形的底和高，那么三角形面积的计算公式可以写成什么？ 文字公式：板书：三角形面积＝底×高÷2 字母公式： S＝ a × h ÷2 (5)知识强化：一个三角形的面积是与它等底等高的平行四边形面积的一半。 四 教学例1 红领巾的底是100cm，高33cm，它的面积是多少平方厘米？ 　　1．由学生独立解答． 　　2．订正答案（教师板书） 　 　　（二）教师提问： 　　（1）要求三角形面积需要知道哪两个已知条件？ 　　（2）求三角形面积为什么要除以2？ 　　四、反馈练习 　　（一）下面平行四边形的面积是12平方厘米，求画斜线的三角形的面积． 　　（二）计算下面每个三角形的面积． 　　1．底是4.2米，高是2米； 　　2．底是3分米，高是1.3分米； 3．底是1.8米，高是.1.2米； （三） 判断一个三角形的底和高是4厘米，它的面积就是16平方厘米。（ ）2、等底等高的两个三角形，面积一定相等。 （ ） 3、两个