2008-2009高一下总结.docVIP

2011－2012学年度高一（5）第二学期班务工作总结 时光匆匆，转瞬即逝，一学期的班务工作在步履匆匆中走向终点。一学期来，我严格遵守学校的办学思想，忠心耿耿，踏踏实实的从事班务工作，在学校的正确领导和级长的适时指导下，我圆满完成了本学期的班务工作。 从担任高一（5）班班主任那天起，我一直暗自叮嘱自己，高一是同学们走上高中生活中最重要的时期，无论是良好习惯的养成，素质的提高，还是学习品质的培养，生活能力的积淀，世界观的形成乃至人生的书写都起着举足轻重的作用。所以我一直鞭策自己，激励自己，竭尽全力，忠心耿耿，无怨无悔地做好一个将学生送上辉煌历程的引路人。回视一学期短促而又紧张的班务工作，我主要从以下几方面来做的。 一、制定工作宗旨，使学生亲其师、信其道。 作为起始班，要想尽快把学生带到手上，而且又有一定的班级凝聚力，核心力，先给自己制定了班务工作宗旨：“视学生高于自己，爱学生胜过自己，学学生提高自己，为学生不顾自己。”在事无巨细的工作中，我牢记此宗旨并努力实践，并且时常告诫自己作为班主任应有“一颗妈妈心，一个宰相肚”。时时、事事与学生一起制定班规班纪，管理班级，生活上处处关心学生，每天都坚持五下班，遇事率先垂范、以身作则，言必行，行必果。对待、处理任何事，公正、乐观、热情。久而久之，用这种健康情趣既感染了同学们，又使同学们从心理上接受，从行动上模仿，从而引起学生心灵上的共鸣，使他们亲其师，信其道，让同学们在我潜移默化的教育和影响下，积极乐观、奋发追求、善待他人。 二、明确目标、有的放矢。 作为一名班主任，要带好一个班集体，心中要有明确的目标。在带班上，我始终坚持一个治班原则：“严而不死，活而不乱”。总是努力为全班同学营造一个团结、平等、友爱，努力进取的良好班级氛围，制定“学习为主、德育首位、提高素质、争创一流”的班训，经常和同学、班委一道商议，制定班规，具体来说： 1、制定班级，个人奋斗目标 自新学期开始，我就采取目标制，向全体同学制订了目标：精诚团结、奋发向上、人人争先，个个努力，玩有节制，，学无止境。争取大多数人在高中三年结束时，拿到自己梦寐以求的大学录取通知书或学有所成，成人成材，无论在校内校外时刻提醒自己，我代表高一（5）班，班兴我荣，班衰我耻。 2、紧抓养成教育不放松 针对高一级学生构成复杂的特点，常抓不懈的工作是养成教育，开学初就认真组织学习《中学生日常行为规范》，制定有关的班级管理制度。抓好黑板报的宣传工作，抓好教室的美化工作，利用室内的标语来警示，强化学生的自制能力和进取意识，经常自查仪容仪表及强化班风、学风的形成，学生的学习、纪律、思想动态，每周周会有班委成员作总结，学生补充，由此加强学生的自律、自强、自理的教育。 3、加强纪律教育，培养良好的班风 在入学教育和“纪律与成功”的主题班会上就让同学们明白纪律是成功的保证，理解到一个班级纪律严明，做事规范有序是班集体能持续发展的保证，唯有取得“维护班级纪律，人人有责”，“班级集体荣誉，事关人人”的共识，遵守校纪校规，班级班规，才能真正成为我们每位同学的自觉行为。对那些以身试“法”者我动之以情、晓之以理，导之以行、抓反复、反复抓，一学期来，多次获得级里值周的流动红旗，我很感欣慰，然而这与制度管理人，制度约束人，制度激励人分不开的，与良好的班风密不可分。 4、促进学习劲头，培养良好的学风。 一个班级，如果没有良好的学风，无疑如一潭死水,我首先让学生了解宁中，“认识”多年来培养的优秀学生，以激发学生的学习兴趣，其次是让学生明确作为一个中学生如何学习，如何生活，拿出自信，树立目标，找到、摆正人生的坐标。通过家访、谈心、班会了解学生动态。排除学生思想障碍，给学生鼓士气，树信心。送学生两副对联，第一副对联是“灰心伤心痛心忧心心心皆去，信心专心虚心雄心心心相印”，横批“成败在心”，第二副对联是“懦弱夫必自卑自负自私自利自馁自弃作茧自缚，落叶飘顶色必变；好男儿当自立自强自信自制自爱应付自如，泰山压顶腰不弯”，学生为此精神大振。为了使学生能平移地向高中生活过渡适应高中高强度，大密度的学习生活，对学生进行学法指导，教会学生学习知识，让学生明白环境对人的发展的重要性，经过一学期的努力，我班的同学的学习成绩出相应的有所提高。 5、集体荣誉高于一切。 让学生懂得荣誉是一个集体的生命，集体荣誉高于一切。以荣誉来激励学生，鼓舞学生，增强集体的凝聚力，为此在学校组织的各种活动中，我班同学总是积极踊跃参加，教室里总会响起“不经历风雨，怎能见彩虹，没有一个人能随随便便成功”的歌声，同学们把集体荣誉看得很重，每位同学中都装着集体。 6、培养班委、充分发挥班干部的榜样示范作用。 健全班委会，强化团干部工作为形成良好的班风，学风积淀了良好的群众基础。为了培养班委，充分发挥班干部的辅助