《观察植物细胞》一节教学设计 - 副本.docVIP

《观察植物细胞》一节的教学设计 天津市河东区香山道中学 申卫新 邮编：300162 内容提要：此教学设计有两点比较突出。1.注意告诉学生一些实验巧。如：显微镜找物像、玻片标本染色的技巧。另外，拓展了观察其它植物细胞的内容。这样，一方面满足了学生观察微小细胞的愿望，另一方面也有助于学生理解植物与细胞的关系。2.对如何搞好课堂组织教学（特别是实验课组织教学）论述得比较深刻。阐明了要想真正搞好组织教学还得用爱心。从根本上讲，这是人生观决定的。当我们越来越充满爱心的时候，工作会干得越来越好。 教材分析 《观察植物细胞》选自义务教育课程标准实验教科书《生物学》(人教版)七年级上册。 教材这步分内容写得比较清楚，但有一个明显错误。书第43页有一个手拿滴管滴碘液的图，图中所示的使用滴管的方法明显不规范。 初一使用显微镜的实验比较多。如：观察人的口腔上皮细胞、观察人体的基本组织、观察草履虫、观察叶片的结构、观察人血涂片。可根据各方面的实际情况，将这些实验统一安排。如：有时可将观察人血涂片合并到观察人体的基本组织这个实验中。 学情分析 很多学生使用显微镜还不够熟练。 初一学生观察微小细胞的愿望非常强烈。 初一的学生第一次制作玻片标本，一上来就完全让学生自己做，有一定的困难。初中生模仿能力较强。 初一学生自制力差，容易违反纪律，尤其是实验课。 教学策略 针对很多学生使用显微镜还不够熟练的情况