23.1比例线段（第二课时）.docxVIP

22.1 比例线段（2）教学目标：1.掌握比例的基本性质，合比性质和等比性质.2.掌握黄金分割的概念及黄金数.教学重难点：重点：比例的基本性质黄金分割.难点：比例性质的基本应用.教学过程：探究比例的性质：一)比例的基本性质：如果= 则ad=bc (b、d≠0)1).比例的基本性质中等积式是由等式的性质得到的.2).比例的基本性质可逆用，即由等积式可分出比例式，即若ad=bc，则a:c=b:d a:c=b:d……二).合比性质如果= 则 = (b、d≠0)1).即在原式的两边同时加上1，整理而得.2).拓展延伸： 若两边同时加正r呢？ +r= +r→= ①若两边同时减去r呢？ -r= -r→= ②①、②得：若= ，则= 若分子、分母倒置呢？三).等比性质如果 ＝ ＝ ＝ ,且b1+b2+b3+……+bn≠0那么 ＝ 证明：设 ＝ ＝ ＝… ＝R，则a1＝b1R a2 ＝b2R a3＝b3R…an＝bnR∴＝ ＝R ＝ 注：1).“设R法”在成比例线段的有关问题中应用很广泛，也可用来证明合比性质.2).强调：b1+b2+b3 +…bn≠03).拓展：A.若：= = =… (b1+b2≠0 b1+b2+b3 +…bn≠0……b1+b2+b3 +…bn≠0)则 = == B.利用分式的基本性质将连等式的一个比的前项与后项都乘（除）同一个数后，仍可利用等比性质.例：设 = ( b≠4)则下列式子中正确的是( )A. = (b≠4) B.3a=4b C.4a+3b=0 D. = 2.已知：= = ≠0,求的值.分析：可利用等比性质来求，也可设参数，然后代入求值.解法1：∵＝ ＝ ＝ ＝ ∴＝ ＝ ＝ ∴＝ 即＝ 解法2：设 ＝ ＝ ＝k 则a＝3k b＝4k c＝5k∴＝ ＝ 方法归纳：在已知多个比值相等的问题中，设参数即是常用方法，也是简便方法.四、黄金分割把一条线段分成两部分，使其中较长线段为全线段与较短线段的比例中项，这样的线段分割叫做黄金分割，分割点叫做这条线段的黄金分割点，比值叫做黄金数。提示：1)如图： 由概念知AC2=AB.BC A C B设AC=X 那么BC=AB-X，则x2=AB(AB-X)即x2+ABX-AB2=0，解x=AB,线段长度不能取负数，)∴x=AB，于是有AC/AB: ≈0.6182)黄金分割在实际生活中具有广泛的应用，如一个长方形的宽与长的比为黄金数时，看上去更具美感，主持人报幕时若站在舞台的黄金分割点心，会给美好的印象。3)一条线段上的黄金分割点有两个.4)P68,阅读奇妙的黄金数.五、练习：P64六、课堂小结：七、作业