“英国资产阶级革命”教学设计.docVIP

华东师大版 九年级世界历史（上册）第五单元 欧美主要国家的社会巨变 第13课 英国资产阶级革命 教学设计思想： 1、本课围绕着“把课堂还给学生，让课堂充满活力”的原则，利用多媒体手段等创设课堂教学情景，让学生通过自己的自学、小组成员之间的协作，小组的交流、辩论等形式，开发学生的潜能，促进学生的发散思维，体验自我学习所获的乐趣。 2、17和18世纪世界的主要矛盾是封建主义和资本主义的矛盾。资本主义国家和制度的建立是这一时代的主旋律，而英国资产阶级革命是这个旋律中的重要乐章，对整个世界产生了重要影响。 3、鉴于本课的地位、教材的实际内容和初三学生具有的知识水平确定的重点是：英国资产阶级革命爆发的原因。难点是英国资产阶级革命的曲折性。 （1）重点突破方案： 认识英国资产阶级革命爆发的原因要从革命发生的社会条件去找寻。结合教材的新内容教师连续设问： a.新航路的开辟对英国产生了哪些积极影响？ 　 b.英国的阶级关系有哪些变化？ 　　c.英国资本主义发展遇到的最大的阻碍是什么？ 问题的设置体现一定的层次，引导学生分成三个小组认真细致地阅读教材，在此基础上， 小组成员进行探讨、交流，水到渠成得出结论。可以培养学生自己阅读教材的能力和归纳整理的能力,充分发挥学生的主体作用。 （2）难点突破方案：　　 通过教学课件的演示，引导生回忆英国资产阶级革命的过程，“议会斗争” 到“内战”到“共和国建立”到“克伦威尔掌权”到“查理二世复辟”到“1688年宫廷政变” 最后到“君主立宪的资产阶级专政的确立”，让生总结革命的特点，师生简单分析其原因。 教学目标： 知识与能力：革命前夕英国资本主义的发展。资产阶级的成长和新贵族的出现。斯图亚特王朝开始统治英国。詹姆士一世和查理一世的专制统治。苏格兰人民起义。1640年议会斗争。纳西比战役。查理一世被处死和英国宣布为共和国。克伦威尔的独裁统治。1660年斯图亚特王朝的复辟。1688年政变。《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立。 过程与方法：引导学生分析英国资产阶级革命发生的原因，从而初步认识经济基础和上层建筑的关系。通过分析克伦威尔在历史上所起的作用，提高学生辩证看问题和全面评价历史人物的能力。 情感态度价值观：通过学习英国资产阶级革命的历史，使学生认识资本主义制度的确立，是一个反复、曲折的过程。英国资产阶级革命的成功．是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利，是人类历史上的又一重大进步。 教学建议 重点：英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义 难点：英国资产阶级革命的曲折性 教法选择：以生动讲述为主，结合图片展示、史料补充、课件演示、思考讨论等方法。 3