15《孙权劝学》1.docxVIP

七年级语文《孙权劝学》导学案歇马镇中心学校田代东课题《孙权劝学》课型精读课课时第1课时学习目标朗读课文，掌握节奏及人物的语气语调。熟读课文，疏通文意，掌握重点词句的含义为主。学习重点熟读课文，疏通文意，掌握重点词句的含义为主。学习难点朗读课文，掌握节奏及人物的语气语调。学习流程学习内容学法指导自主预学感受新知学生预学，完成下列学习任务：会读会写类自由朗读，注意长句的停顿。结合工具书及课下注释翻译全文。?多动手，养成勤用工具书的习惯。导入新课展示目标明确学习目标。教师设置导语检查预学任务导向组长检查、评分。作家作品、文体知识简介。组长认真检查，评价公正严格，有理有据。合作互学研读课文教师领读，正音并提醒长句的停顿。学生自由朗读，然后检查朗读情况。对照注释翻译全文，不懂的词句做上记号。针对全文翻译互相质疑，师生共同解疑。教师强调重点词句的含义，学生巩固积累。组长安排好发言顺序，不得乱哄，不得依赖组长或积极的同学，保证人人发言人人参与。展示交流师生评学先自学完成，再到组中交流或质疑讨论；小组派一个主发言人发言，其他成员补充、更正或评价。其他组认真聆听，做出补充、更正或评价。求同存异，组与组、生与生、师与生可质疑，更正，补充。师评生，生评生，组评组，按合作学习小组考核细则，评优。整合训练巩固提高将全文意思翻译到翻译本上。自读课文，以落实基础知识为主。资料链接：见练习册