中班音乐教育1.docVIP

  1. 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
中班音乐教育1

中班音乐教育:拔萝卜 一、活动目标      1、学习歌曲表演《拔萝卜》,并在乐曲句首重音处开始,合拍地做拔萝卜的动作。   2、想象和模仿歌曲中各个角色的行走动作。   3、能积极参与歌唱表演活动,体验歌唱表演的快乐。   二、活动准备   1、与《拔萝卜》内容相关的课件。   课件中鲜艳的颜色、丰富的动画内容吸引幼儿的眼球,能把幼儿的兴趣自主地吸引过来,主动集中注意力。   2、歌曲中各角色的头饰及萝卜的头饰。   头饰的运用是让幼儿积极参与歌唱表演活动,明确自己扮演的角色,激发幼儿学习的兴趣,提高幼儿的表演欲望。 、过程   (一)导入活动:欣赏课件,听故事《拔萝卜》。   播放课件,结合课件画面讲述故事《拔萝卜》。将歌词根据节奏说出来编入到故事中。如:拔|萝卜、拔|萝卜,哎|哟哟,哎|哟哟,哎|哟?哎|哟,拔不动。欣赏完故事,教师可提问:   (1)萝卜拔出来了吗?   (2)谁来帮忙拔萝卜了?   (3)谁第一个来拔萝卜?他拔不动的时候请谁来帮忙的?   (4)谁第二、第三、第四、第五个来拔萝卜?   (5)谁最后一个来帮忙拔萝卜?   在这一环节中通过看课件、听故事,幼儿知道了故事情节,对角色的先后出场顺序也有初步的了解。幼儿从一个简短的故事中理解了内容,对歌曲节奏也有初步的认识,为接下去的环节打下了很好的伏笔、奠定了坚实的基础  (二)学唱歌曲。   1、出示课件中老伯伯在拔萝卜的画面。教师提问:第一个先来拔萝卜的是谁啊?(通过提问再次明确第一个出场的角色。)   2、教师范唱第一段。   师:老伯伯可开心啦,他还哼着歌儿呢!   教师完整示范,边唱边做拔萝卜的动作。   师:老公公是怎么拔萝卜的?   让幼儿初步学一学拔萝卜的动作,教师边唱下面的几段歌词边带领幼儿拔萝卜。让幼儿感知在重音处做拔萝卜的动作。   3、分角色演唱。   将幼儿分成五个组,每组分别扮演一种角色,轮到哪一个角色就请哪一组的小朋友站起来演唱,边唱边做拔萝卜的动作。   在这一环节是活动的重点,通过听唱、跟唱、分唱三大方式,幼儿基本会唱本歌曲,并能正确知道角色的出场顺序。幼儿对一种表现方式的兴趣不是非常持久,所以可以尝试让幼儿用不同唱的形式来学唱歌曲。(三)想象并模仿歌曲中各角色的行走动作   1、分段练习表演   师:老公是什么样子的?他说话的声音是怎么样的?   幼儿自由模仿、学习老公公走路的样子及说话的语调,这时可请个别表演能力强的幼儿演示一下。最后带领幼儿总结:老公公要弯着腰,手背到后面,说话的语速慢,语调低。   师:现在我们一起来做老公公去拔萝卜。   带领幼儿扮演老公公进行表演歌曲。让幼儿初步体验歌表演的乐趣,激发幼儿表演的兴趣。   按着角色的顺序,带领幼儿学演每个角色的语言、动作、表情。   (1)学演老婆婆的动作、语言、表情。(走路的动作、语速慢、语调低)   (2)学演小弟弟的动作、语言、表情。(蹦蹦跳跳走路,语调高)   (3)学演小黄狗、小花猫、小老鼠的动作、语言、表情。(动作、叫声)   2、整体表演,巩固各角色的动作。   ????在分析每一个角色的形象特征之后,带领幼儿完整的表演一遍,加深对角色形象的巩固。   (四)分角色表演   1、集体中分角色表演   教师为表演者分配角色,戴上头饰。并提出表演要求:   (1)各角色要大声应答“哎,来啦!”并在应答中,模仿该角色的走路动作,站在前一角色的后面。   (2)努力做到从第一个强拍开始做拔萝卜动作。   2、自由结对分角色表演   请幼儿自由组合,5人一组,互相商量分配角色,进行表演,表演要求同上。      (五)结束   师:老公公、老婆婆、小弟弟、小黄狗、小花猫、小老鼠他们一起用力把大萝卜拔出来了。看!集体的力量多伟大。那他们会用大萝卜去干什么呢?   师:如果你有这么大一个萝卜你会用它干什么呢?   通过简单的提问,迁移幼儿的生活经验,发挥想象,说一说萝卜的用处。   (六)活动延伸   1、将头饰投放到表演区,供幼儿区域活动时进行表演。   2、开展区域活动“萝卜变变变”,通过绘画、手工等形式把大萝卜变成自己想变的东西。

文档评论(0)

xy88118 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档