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主题研究计划 研究主题： 研究的背景： 小学阶段是学生可塑性最强的阶段，通过本次课题的研究，培养学生创新精神和创新能力，发掘学生的潜能，使学生在教师的指导下自主的、有个性的享受美术教育过程。教会他们利用创造性的思维，勇于创新、勇于探索。 活动的目标： （一）研究的对象：针对二年级各班学生进行实验 （二）研究的目标： 1、激发学生创新精神及审美能力，能用美术来表达自己的情感和 思想。 2、引导学生创新思维，开发学生创造能力。 活动的步骤及安排： 研究周期：一年即2015年9月——2016年9月 研究阶段： 1、第一阶段（时间） 对美术教学现状和学生学习情况进行调研。 分析学生缺少创新意识的原因 家庭因素、学校因素，社会因素。 第二阶段（时间） （1）欣赏优秀的美术作品激发学生的创作兴趣。同时又开阔学生的思路，开拓学生的视野。 （2）创设情景激发学生的创作。通过听故事、讲故事、看故事让学生用绘画的发现形式创作有故事情节的画面。 （3）利用多种形式表现观察生活中你认为美的事物。 （4）设主题引导学生根据自己的想法创作，激发学生的创作激情。 用拟人法、合成法、简化法、夸张法、变异法等方法进行创造。 （5）自由创作。学生给自己或家人设计服装及其它物品，展示设计才能。激发创作欲望。