云南的歌1.doc

《云南的歌会》导学稿 一学习目标： 1、知识和能力：引导学生赏析品味文中人物描写、环境描写、场面描写及精彩的语言。 2、过程和方法；从整体把握文章框架，能准确说出文中三个歌唱场面的内容与特点。 3、情感和态度：感受作者笔下美好的生活，培养学生热爱民俗文化的情感。 二、学习重点： ??? 体会文章三个歌唱场面的描绘在内容上各有侧重，在手法上也各不相同。 三、学习难点： ??? 理解文中环境描写对表现文章主题的作用。 学习过程：一、导入 二、作者简介： 三、预习检测 1． 听录音 ，给下列加点字注音。 迤( )西 譬( )喻 糯( )米 蹲( )踞 忌讳( ) 酬( )和 铁箍( ) 熹( )微 2．解释下列词语。 譬喻： 悠游自在： 若无其事： 淳朴： 3、请用一句话说说你对云南歌会的印象。 四、阅读课文。整体感知，探究问题 1、感知歌会 自由地朗读课文，思考：本文是一篇极富情趣的散文。在“歌会”的大标题下，描绘了哪三个场合的民歌演唱，演唱的方式有什么不同？ （用四字短语回答） 2、说歌会： 选择你最喜欢的一种歌会读一读，并结合具体段落、句子说说你喜欢的原因。（从描写的侧重内容和写法上来说） （四人小组讨论） 山野对歌： 山路漫歌： 村寨传歌： 3、赏歌会 a、从文中你感受到云南美在何处？它和你通过电视或其他途径听过的演唱会。音乐会相比，有什么特色？ b、文章虽是为云南的歌会而写，却用大量的笔墨写了云南的人、云南的景、云南的情，这样写，你能从文中感受到作者一种怎样的情感呢？ 五、拓展延伸 我国是个多民族国家，很多的民族和地区都有自己特有的艺术形式来表现本民族本地区的风土人情，你能说说你所知道的吗？ 六、反馈训练 阅读课文的最后一段，回答下列问题： 注音： 唱和（ ） 忌讳（ ）（ ） 概括本文段的大意： 这个场面为什么是最热闹的？ 4，参加的都是什么人？体现了金满都会什么特点？