分数乘法学案设计.docVIP

《分数乘整数》学案设计 主备人：陈阳、玉红、春丽、红亮 内容：小学数学人教版六年级上册 问题导入： 我们小学每节课是 小时，两节课需要多长时间？怎样列式？（口述） 每天上午要上4节课，共需多长时间？怎样列式？（口述） 自主学习： 一、温故互查 1、5+5+5+5 =（ ）×（ ） 0.3+0.3+0.3+0.3+0.3 =（ ）×（ ） 2、整数乘法的意义：求几个（ ）加数的和的（ ）运算。 小数乘整数的意义与整数乘法的意义（ ）（填“相同”或“不相同” ） 3、同分母分数加减法的计算法则是什么？（口述） 二、合作解疑 阅读课本第8、9页内容 4、“人跑一步的距离相当于袋鼠跳一下的”，“人跑3步”就是求（ ）个的和，可以列式为：（ ）+（ ）+（ ）；还可以理解为是求的（ ）倍，可以列式为×（ ），即（ ）+（ ）+（ ）=（ ）×（ ）。 5、分数乘整数的意义与整数乘法的意义( ). 6、+ + = 的依据是（ ）， = 的依据是（ ） 7、×3 = = ，观察算式，说一说分数乘整数应该怎样计算？ 8、在算分数乘整数时，“先约分，再计算”有什么好处？ 三、自学检测：（写出必要的计算过程，养成良好的书写习惯）。 ×4 = ×2 = 口述：表示求（ ）个是多少 表示求（ ） 或的（ ）倍是多少 ×4 = ×3 = ×4 = ×10 = 课堂演练： 1、上一节课的时间是小时，学生上午在校期间，上课（4节课）共用了多少小时？ × = （ ） 答： 。 2、一袋面包重千克，3带面包重多少千克? 3、判断。（口述理由） ×2 = = （ ） ×3 = ×3= （ ） 2 ×= = = （ ） 4、计算下面各题。 ×8 = ×1 = 2×= 9×= ×24 = ×0 = 5、1只树袋熊一天大约吃 千克的桉树叶，10只树袋熊一星期大约能吃多少千克桉树叶？ 6、小组交流本节课的收获与感受。 1 1