分数混合运算（一）练习课.docVIP

大柳塔二小教学案 主备教师： 冯红凤 授课教师： 授课班级： 科目 数学 章节 二单元 序号 16 课题 分数混合运算（一）练习课 授课时间 9、23 教学目标 1、体会分数混合运算的运算顺序和整数混合运算的顺序是一样的，会计算混合运算（以两步计算为主，不超过三步）。 2、利用分数混合运算能解答简单的分数应用题。 教学重点 掌握分数混合运算的运算顺序，能正确熟练地进行分数混合运算。 教学难点 如何利用线段图来增强学生分析、理解、解决问题的能力。 教学准备 多媒体课件 教学过程及内容 情景导入： 口算，说出先算什么，再算什么？ 6×3÷3= 3×（21-6） 12+40÷8= 2.计算。说出你是怎样计算的？ 3×1/6 1/4×6/5= 1/52÷1/13= 3.说一说下列各分数的具体意义，找出单位“1”，画线段图，说数量关系，再列式。 （1）小明的体重是爸爸体重的1/3. (2)六（1）班戴眼镜的同学占1/4. 4.引入：刚才我们复习了整数混合运算的书序和有关分数乘除法的知识。这节课我们继续学习有关分数的知识。（板书课题） 二、出示教学目标 三、出示自学指导（先独立完成，然后小组交流。） 1.完成课本23页第3题的第二行的3道计算题。 2.课件出示下列填一填 （1）一个数的5/6是30，这个数的3/5是（ ）。 （2）15分钟占一时的（ ）。 一个长方形长 3/4 米，宽 2/3 米，它的面积是（ ）平方米。 一个长方体的长4/5米，宽5/9米，高3/8米，它的体积是（ ）平方米。 一本书，小丽看了40页，占这本书的1/3，这本书的是（ ）页。 小华的图画书是小红的3/5，小红的图画书是小丽的2/3，小丽有图画书15本，小华有（ ）本。 解决问题。 果园里有桃树300棵，苹果树是桃树3/5的，梨树是苹果树1/3的。梨树有多少棵？ 一个长方体的宽是20厘米，是长2/3的，长是高的5/6，长方体的高是多少厘米？ 水果店卖出苹果150箱，卖出的香蕉是苹果的2/3，又是桃的2/5。卖出的桃有多少箱？ 拓展题。（课本23页第7题） 小组合作交流。 （1、2题以对答案为主，如果出现答案分歧重点讨论方法。3.以分析题意和列式为重点。） 全班展示交流。 当堂检测 （完成课本23页第6题） 课堂小结 课堂检测反馈 布置作业 学习与评价中的第2、4、5题 反思与评价