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古诗阅读小课题研究计划 古诗词是我国文学宝库中一颗璀璨的明珠，已经有着悠久的历史。长期以来，在我国人民群众之中耳熟能详，广为吟诵。“唐诗三百首，不会吟诗会作文”。可见，阅读与背诵一定量的古诗词，对于今天的学生的写作大有帮助。引领和倡导学生对古诗词的阅读与背诵，既是我们进行课题研究的内容，也是我们传承祖国文化意无旁贷的责任。 　　一、课题目标及要求： 1、搜集诗歌.可以通过阅读教材、收集阅读报纸、订阅杂志、借阅书籍，访问其他人等手段，搜集有关诗歌的知识和故事，了解诗歌的历史。 2整理资料.分低、中、高年级讨论搜集到的资料，把诗歌分好类别：如民歌、童谣、古诗、现代诗等。也可以按时间、诗人派别、诗歌内容、诗歌形式....搜集之后，进行整理。 　　 3.欣赏诗歌.选择自己喜欢的诗歌，借助工具书或咨询老师了解诗歌的大意，体会诗歌情感。在班上或朋友之间互相传颂朗读。　 二、课题研究的过程与方法： 1、通过教材或其他纸质资料进行搜救整理。 2、通过网络路劲搜救整理。 3、可以通过纸质和网络两种路劲结合进行搜救整理。 　　三、研究工作的步骤 　　1．第一阶段：第一个月为诗歌内容的搜集阶段。 　　2．第二阶段：第二个月为诗歌资料的整理阶段。 　　3．第三阶段：第三个月为诗歌欣赏诵读阶段 四、评选成果 按年级评选本次活动的优秀分子，分设奖项，分别给予物质或精神上的鼓励。让他们知道祖国悠久的文化，了解诗歌的历史，使他们深深体会到生活中处处有诗歌，学会用诗歌抒发自己的情感。 1