《第四单元我们的未来不是梦第十课 共同描绘美好未来共课件》初中思想品德鲁人版九年级全一册.pptVIP

共同理想 共同使命 九年级思想品德 鲁教版 河北经贸大学附属中学 孙小静 我的未来不是梦我的心跟着希望在动我的未来不是梦我认真的过每一分钟 我的未来不是梦 张雨生 我希望自己…… 我希望我的家庭…… 我将来想从事的职业…… 我期望我们的国家…… 交流共享——畅谈自己的理想 自身理想 家庭理想 职业理想 社会理想 人生理想的分类 自身理想，是个人自身素质的理想，包括知识、能力、品德所能达到的完善程度或最佳状态。 家庭理想，包括和睦的家庭关系、丰富的经济生活和文化生活。 职业理想，是指合乎现代社会水平的、满意的职业岗位。 社会理想指人们的经济、政治、法律、道德、艺术、生态理想等。 现阶段，我国各族人民的共同理想(目标)： 把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。 人生理想 依据 实质 作用 依据： 我国各族人民的共同理想 作用： 实质： 基本国情 根本利益和共同愿望 精神动力 小组合作 当代青年要把个人理想与共同理想结合起来，将个人理想的实现融入到国家的现代化建设中去。 在处理个人理想和共同理想的关系方面，两位老人的事迹，给了我们青年怎样的启示？ 1990 2000 2020 2050 1980 第一步 第二步 第三步 实现共同理想的“三步走”战略 共同理想实现 总体小康 中等发达国家，比较富裕，基本实现现代化 解决温饱 小康是在一定时期的生产力水平下，人民生活水平高于温饱但还不够富裕，达到丰衣足食、安居乐业、生活舒适便利、精神健康充实的一种程度。 邓小平同志把人均国民生产总值800-1000美元，确定为达到小康水平的重要指标。 2000年，我国人均国内生产总值为854美元。 什么是小康 合作学习 根据以下材料，分析我国在20世纪末达到的总体小康有哪些特点？ 材料一：2000年，我国经济总量居世界第四位，我国人均GDP为854美元，世界排名100多位。按照世界银行提出的标准，人均GDP在756－2995美元之间为中低收入国家。 品味总体小康 “低水平”就是指虽然我国经济总量已经达到小康规模，但人均水平还比较低。 小组合作 材料二：当前我国人民物质生活的满足程度还比较好，但教育、文化等生活方面的水平还不高，农村教育还比较落后，人民群众对文化、体育特别是高等教育、医疗保障方面的需求还没有普遍得到满足。 品味总体小康 “不全面”是指我国总体达到的小康标准是侧重于物质文明，而精神文明，政治文明，生态文明和可持续发展上还不够。 小组合作 品味总体小康 东部沿海城市 西部山区农村 材料三： 2000年，我国人均GDP为854美元，西部地区只有525美元,还有近3000万农村人口没有脱贫，其中80％左右分布在中西部地区。 品味总体小康 “发展很不平衡”是指地区之间、城乡之间、不同群体之间的收入和生活水平差距还很大。 小组合作 “低水平”就是指虽然我国经济总量已经达到小康规模，但人均水平还比较低。 “不全面”是指我国总体达到的小康标准是侧重于物质文明，而精神文明，政治文明，生态文明和可持续发展上还不够。 “发展很不平衡”是指地区之间、城乡之间、不同群体之间的收入和生活水平差距还很大。 总体小康的特点 针对上面这些问题,本世纪初我国又提出了全面建成小康社会的目标，这是个怎样的目标呢? 全面小康 奋斗目标 （2000－2020） 经济 政治 文化 社会 生态 文化更加繁荣 人民生活更加殷实 科技更加进步 社会更加和谐 经济更加发展 民主更加健全 建设生态文明 项目 十八大 经济 持续健康发展 政治 扩大人民民主 文化 文化软实力明显增强 社会 人民生活水平 全面提高 生态 建设资源节约型 环境友好型社会 （低水平） （不全面） （发展很不平衡） 今年两会热点 全面小康体现为“三个不能”—— “一个都不能少”就是我们的小康必须是13亿人的小康。　 “一项都不能少”我们的小康必须是“经济小康”，“政治小康”、“文化小康”、“社会小康”，“生态小康”。　 “一步都不能迟”全国各地在2020年之前，踏入小康社会。 1990 2000 2020 2050 1980 第一步 第二步 全面建成小康社会与实现共同理想的关系 全面小康社会 全面建设小康社会是实现共同理想的必经阶段 第三步 课堂小结 共同理想 共同使命 共同理想 内容 依据实质作用 三步走战略 小康生活 总体小康 全面小康 人生理想 同学们，我们是幸福的，因为我们都是改革开放巨大成就的受益者。而我们又赶上了国家全面建成小康社会的大好机遇，“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃