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大班语言课,我是低碳小卫士,教案
大班语言课教案
一、课题：我是低碳小卫士
二、执教者：10 学期教育班 蔡晴晴
三、授课对象：大班
四、课前分析：根据大班小朋友已有的经验和认识，他们已经基本掌握了语言表达，交流的能力，但还需要进一步加强语言能力的锻炼。“低碳生活”是一个近两年新兴的名词，在班里进行一个关于“低碳生活”的记者社会调查活动，可以让小朋友们在增强环保，节约意识的同时，达到进一步锻炼语言能力的目的。
五、教学目标：
通过欣赏记者采访人们对低碳生活的看法的视频，使小朋友们大致了解记者的工作，激发活动兴趣。
了解“低碳生活”，这一词语的意思，增强小朋友的节约环保意识，将“低碳”运用到生活中。
通过记者扮演的活动，加强对语言能力的锻炼。
六、教学准备：记者采访人们对低碳生活的看法的视频、麦克风、利用饮料瓶盖做的风铃、利用易拉罐做的笔筒、小卫士奖章
七、教学重点难点：
重点：了解“低碳生活”的意义，增强节约环保意识
难点：将“低碳”运用到生活中
八、教学方法：讲授法 法 法 讨论法
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