2018年春人教A版高考二轮复习语文专题过关训练：轮考得体题.docVIP

专题过关训练[题组一] 1．文章语体是为适应不同交际需要形成的语言体式，下列句子不合语体风格的一项是(　　) A．村子里很静，杜鹃鸟在果林的深处不住气地啼叫。果树的嫩叶，在四月的微风中絮语。蝙蝠，扇动着它那半透明的黑纱似的翅膀，在树枝间飞翔。(文学语体) B．细菌有三种形态：球形(球菌)、杆形(杆菌)及螺旋形(螺旋菌)。在这三类之间，还有许多不显著的过渡形态。细菌虽形体小，体积差别却很大。(科技语体) C．同学们，励志小学校园广播开始了！金风送爽，丹桂飘香，我校四(1)班李想同学在省城折桂了！她参加作文比赛，精骛八极，倚笔驰骋。(广播语体) D．为保护、培育和合理利用森林资源，加快国土绿化，发挥森林蓄水保土、调节气候、改善环境和提供林产品的作用，特制定本《森林法》。(公文语体) 解析：选C　广播语体不是书面表达，而是要通过播音员向听众传达信息，所以要通俗易懂，尽量做到口语化，要让听众听懂。C项，“折桂”“精骛八极，倚笔驰骋”为书面语体。 2．下列各句中，表达得体的一句是(　　) A．家父今年七十岁寿宴于8日中午12∶00举办，敬请届时务必参加。 B．对大家交来的拙作，我们将聘请知名作家认真评选，择优发表。 C．我们敬请您担任我社顾问，如能得到应允，将是我们莫大的荣幸。 D．学校诗社将举办“我与诗歌有个约会”活动。欢迎各位同学莅临现场，积极参加。 解析：选C　A项，“务必”语气太强硬；B项，将“拙作”改为“大作”；D项，“莅临现场”不当，可改为“踊跃报名”。 3．下列各句中，表达得体的一句是(　　) A．许多同学围着在这次考试中表现出色的周洋同学，让他介绍经验，周洋说：“你们先到一边等等，等我喝杯水再赐教。” B．近日，学校为了让学生以更好的心态迎接高考，减轻心理压力，在学生必经的大门口贴出一副对联，上书“烈火试真金，逆境试强者”。 C．只见大厅的角门一开，走出一位老人，手拄拐杖，答道：“老朽写得不好，让大陆的兄弟见笑了。权当文字游戏吧！” D．欢迎高贵的客人来到我们这里，我一定效犬马之劳。 解析：选C　A项，面对别人的请教不能言语傲慢；B项，对联中的话只能加重学生的心理负担；D项，“效犬马之劳”比喻像犬马一样所做的操劳，古时候臣子对君主常自比为犬马，表示愿像犬马那样为君主奔走效力，现在表示心甘情愿受人驱使，为人效劳，用在此处不恰当。 4．下列各句中，表达得体的一句是(　　) A．天气炎热，同学非要请我吃冰淇淋，我只好笑纳了。 B．您的光临，让敝店蓬荜生辉。 C．让我们用热烈的掌声欢迎李华同学荣幸地加入我们班级。 D．你家母让我给你说，这个周末一定要回家。 解析：选B　A项，“笑纳”是请别人接受；C项，“荣幸”是对自己的谦称；D项，“家母”是称自己的母亲。 5．下列各句中，表达得体的一句是(　　) A．获悉伯父身体抱恙，甚为惦念，望您安心养病，敬祝痊安。 B．借重我的力量，小王终于在规定期限内完成了这次毕业设计。 C．打扰您了！我想垂询一下如何在本校图书馆借阅图书。 D．我们公司现缺产品运营总监一名，您是否有意高就？ 解析：选A　B项，“借重”是对对方的尊称，不能用在自己身上；C项，“垂询”只能用来欢迎别人来咨询，不能用于自己；D项，“高就”。 6．下列各句中，表达得体的一句是(　　) A．我这纯粹是一孔之见，还望各位行家班门弄斧，不吝赐教。 B．经常光顾其他系的自习室是我们这些大学生的爱好。 C．虽然我是这个团队中最年轻的，但是我有激情、有智慧，凡事都会一马当先，率先垂范，经常博得大家的夸奖。 D．这段时间你屈就我们车间主任，带来的效果就是我们车间生产效率提上去了。 解析：选D　“屈就”指委屈就任(多用于请人担任职务)，使用正确。A项，“一孔之见”是谦辞，比喻狭隘片面的见解，使用正确；“班门弄斧”比喻在行家面前卖弄本领，而此处说“行家班门弄斧”，明显不当。B项，“光顾”称客人来到(多用于商家欢迎顾客)，不能用于自己去某地。C项，“率先垂范”指带头给下级或晚辈做示范，此语境很明显不是面对“下级”“晚辈”，故使用不当。 7．下列各句中，表达得体的一句是(　　) A．咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。 B．尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。 C．我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。 D．拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。 解析：选D　A项，“惠存”，敬辞，表示请对方保存；B项，“绵薄之力”是谦称；C项，“光临”是敬称。 [题组二] 8．下列各句中，表达不得体的一句是(　　) A．何老师热情邀请同事们到她新装修的家里去做客时，说：“欢迎大家光临寒舍。” B．王阳是男生，今天班主任打电话给他爸爸：“令郎在学校又和同学打架了。” C．小芳的表姐结婚了，小芳在婚礼上对表姐说：“祝姐姐和姐夫