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家访也是一种教育 麻城市龟山镇牛占鼻中学 倪良侯 电话 QQ：2511376556 近两个月的家访活动，我和同事一道走访了九（1）班、九（3）班、八（1）班近三十名学生家庭，收获颇丰，获益匪浅。我最大的感受就是家访其实也是一种教育。 首先是教育学生。我们家访除了把政策、法规、学校管理等带进家庭外，还将学生在校学习、生活、纪律、思想等方面的信息反馈到家长，同时将学生在家庭的学习、生活、行为习惯等情况收集到学校，以便于教师根据学生的个性差异、行为习惯有针对性地进行教育，便于家长根据孩子在校表现有针对性地进行家庭教育，有利于学生身心健康发展。这无疑是将学校教育与家庭教育有机融合的一条重要教育渠道。这也应是我们家访的首要目的。 其次是教育家长。家访过程中，我们接触到的大多数家长在家庭教育方式和方法上差别极大。有的学生家庭教育缺失，尤其是父母双方在外务工的留守学生。有的家长教育孩子方式、方法过于简单。有溺爱型的，充分满足学生的物质要求，不关注学生的学业；有暴力型的，用粗暴的方式教育孩子，不做孩子的思想工作等不一而足。家长是家庭教育的主要实施者，他们没有教育学、心理学的相关知识，教育方式、方法不恰当可以理解。家访中，我们实际上也承担了培训家长的任务，将合理的恰当的方式方法供给家长们参考。家访也是一次对家长的教育。 再次，家访也是一次自我教育。家访让我们学会与家长交流沟通，学会反馈信息、收集信息、处理信息，这无疑对我们能力的锻炼与提高有帮助。同时，家访中我们访到的许多家长、学生的事迹深深地感动着我们，坚定了我们为学困生排忧、为贫困生解难、为优材生铺路的信念，让我们深感教育的责任重大。 最后，家访也教育了社会。这次家访全员参与，全面覆盖，对社会也产生了极大的震动，引起了社会的广泛关注。我们三三两两下到乡村，村民们都知道是老师来家访了，热情接待，说我们是接不到的客人。有的村民帮我们指路、引路，甚至放下手中的活，帮我们喊回在田间劳作的家长。他们的热情深深地感动着我们，家访也教育着广大社会关注教育。 通过课外访万家活动，我们深深地感到家访其实是一种教育，教育了学生、家长、教师和广大社会。家访理应成为教育工作者的一种常规化工作。 “比访同行·演绎精彩”征文