方程的零点(学案).docVIP

§3.1.1 方程的根与函数的零点（学案） 学习目标 1. 结合二次函数的图象，判断一元二次方程根的存在性及根的个数，从而了解函数的零点与方程根的联系； 2. 掌握零点存在的判定定理. 学习过程 一、课前准备 1：方程+bx+c=0 (a0)的根与二次函数y=ax+bx+c (a0)的图象之间有什么关系？ 判别式 二次函数图象 一元二次方程的根 二、新课导学 探究一：函数零点与方程的根的关系 问题： ① 方程的解为 ，函数的图象与x轴有 个 交点，坐标为 . ② 方程的解为 ，函数的图象与x轴有 个 交点，坐标为 . ③ 方程的解为 ，函数的图象与x轴有 个 交点，坐标为 . 根据以上结论，可以得到： 一元二次方程的根就是相应二次函数的图象与x轴交点的 . 将结论进一步推广到： 对于函数，我们把使 的实数 叫做函数的零点 反思： 函数的零点、方程的实数根、函数 的图象与x轴交点的横坐标，三者有什么关系？ 试试： （1）函数的零点为 ； （2）函数的零点为 . 小结：方程有实数根 函数的图象与x轴有交点 函数有零点. 探究二：零点存在性定理 问题： ① 作出的图象， 思考在区间上有零点么？ 计算和的乘积，这个成 绩有什么特点？在区间上是 否也具有这种特点呢？ ② 观察下面函数的图象， 在区间上 零点； 0； 在区间上 零点； 0； 在区间上 零点； 0. 如果函数在区间上的图象是连续不断的一条曲线，并且有 ，那么，函数在区间内有零点，即存在，使得，这个c也就是方程的根. ※ 典型例题 例1求函数的零点的个数. ※ 课堂练习 利用函数图象判断下列方程有没有根，有几个根： （1） （2） （3） （4） 2. 求下列函数的零点： （1）； （2）. 3. 函数的零点所在区间为（ ）. A. B. C. D. 4.若函数为定义域是R的奇函数，且在上有一个零点．则的零点个数为