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朋友相处有学问 设计理念 在社会中生存，，人必定要与人交往，现在的孩子缺少与人交往的能力，因此要让学生学会与人交往，要教给学生如何让别人对自己产生好印象，如何更好的融合到集体中。 教学目标 1、引导学生了解个人的坏毛病对交友的不良影响。 2、学会理解别人。 3、了解受人欢迎的品质。 教学过程 一、讲故事 1、从前，小兔子的眼睛不是红红的，耳朵也不长，嘴唇也是好好的，它还有一条毛茸茸的长尾巴。兔子经常挖苦，嘲笑身上有缺点的的其他小动物们有一天，驴公公正拉石碾子，兔子跳到碾子上大声唱到：长耳朵驴，长耳朵驴，长长的耳朵两面旗。兔子正唱着，不小心从碾子上滑了下来，被碾子压断了大尾巴，耳朵夹在碾套上，拉的长长的，最糟的是嘴唇跌破了，成了三瓣嘴。兔子哭了，眼睛也哭红了。大家劝兔子，只要不嘲笑别人，同样可以受到别人的喜欢。 问：你喜欢像小兔子这样嘲笑别人的小朋友吗？你嘲笑过别人吗？ 总结：要想受到小朋友的喜欢，要真诚的对待其他小朋友，更不能去嘲笑别人。 2、 小熊，小猴，小鸭和白鹅是好朋友，一天，他们结伴去海上航行。忽然“嘭“的一声，小船碰到礁石了。小鸭吓得赶紧跳水逃命，也不管其他好朋友了。船一会就修好了，可是小猴突然发现一条鳄鱼在追赶小鸭呢，大家惊呆了。“快，我们去救他！·”小熊说。大家把小鸭救上了船。小鸭不好意思的说：“我再也不离开你们了。” 问：听了这个故事，你有什么想法？ 总结：和朋友相处，遇到问题要互相关心，互相帮助。 3、和小朋友友好相处，你认为还应该做到哪些呢？ 学生自由发言。 二 、情境表演 1、找两个学生表演“借学习用品”，让他们知道小朋友之间也应该懂礼貌，即一个同学忘带学习用品了，一种情况是很礼貌的像对方借，一种情况是从别人手里抢过来就用。表演完之后让同学们对这两种情况进行评价。 2、照镜子 即同桌两人互相做对方的镜子，分别做微笑的表情和发怒的表情，看看哪种表情最好看，其实就是教育学生要学会微笑，让学生认识到微笑是人人喜欢的一种表情。然后让学生表演当有个人不小心碰住了对方，双方应该怎么做。 三、总结 你认为要想受小朋友的欢迎，应该在怎么去哦呢？ 学生自由发言，然后教师总结几点最重要的，如：对人有礼貌，要互相关心，不嘲笑别人等。 学生共同唱《找朋友》这首歌曲，结束全课。