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什么是改革?改革和革命的最大区别是什么? 改革是指对旧有的生产关系、上层建筑作局部或根本性的调整变动。 区别: 改革是统治阶级自上而下实行的和平 方式的变革; 革命则是群众自下而上进行的暴力方 式的变革。 革命如同暴风骤雨,改革则是润物无声。 原因、目的、内容、 方式、性质、特点、 结果、作用、影响。 从哪些方面学习掌握“改革”? ★中国 ★世界 近代 现代 洋务运动 戊戌变法 改革开放 俄国1861年改革 日本明治维新 列宁新经济政策 戈尔巴乔夫改革 罗斯福新政 ★没有使原有社会性质发生变化的改革 ★导致原有社会性质发生根本性变化的改革 俄国农奴制改革、日本明治维新、戈尔巴乔夫改革 中国的洋务运动、戊戌变法、现代中国改革开放、列宁新经济政策、美国罗斯福新政、 按改革的程度归类 按改革的性质归类 ★地主阶级性质的改革 商鞅变法、中国的洋务运动 ★资产阶级性质的改革 俄国农奴制改革、日本明治维新、戊戌变法、美国罗斯福新政 ★社会主义性质的改革 列宁新经济政策、戈尔巴乔夫改革、现代中国改革开放 按改革的结果归类 ★成功的改革 俄国农奴制改革、日本明治维新、列宁新经济政策、美国罗斯福新政、现代中国的改革开放 ★失败的改革 洋务运动、戊戌变法、苏联和东欧的改革 热点角度 热点展望 社会制度创新 改革创新、与时俱进是时代发展的主题。纵观中外历史演变,改革是社会发展不竭的动力,改革是一个国家、一个民族实现社会跨越发展的重要途径。有关社会制度的创新,2014年中考,可重点关注日本的大化改新和明治维新、秦国的商鞅变法、俄国1861年改革等;尤其注意对日本大化改新和明治维新的比较,日本明治维新和俄国废除农奴制改革的比较。理解改革在社会发展中起到的不可替代的作用。 (一)社会制度发生根本性变化并取得成功 性质 内 容 作 用 商 鞅 变 法 明 治 维 新 农 奴 制 改 革 1、承认 ,允许自由买卖;2、奖励 ;生产粮食布帛多的人,可免除 ;根据 大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族特权;3、建立 。 使 经济得到发展,军队战斗力加强,成为 后期最富强的国家,为秦统一奠定基础。 1、政治方面:“ ”,加强中央集权 2、经济方面:允许 ,引进 , 鼓励发展 。 3、社会生活方面:提倡“ ”,即向 欧美学习,努力发展 。 1、使日本从一个闭关锁国 ,摆脱了沦为半殖民地国家命运,是日本历史重大 。 2、仍保留大量 ,而且日本强大起来以后,很快走上了对外侵略扩张 的 道路 1、“解放”农奴(农奴在法律上是“ ” 地主再也不允许 ) 2、赎买份地(农奴在获得“解放”时,可以得 到 ,但他们必须 这块份地) 1、有利于 ,是 俄国近代历史上的重大 。 2、但这次改革留有大量的 。 学习西方 土地私有 耕战 徭役 军功 县制 秦国 废藩置县 土地买卖 近代工业 文明开化 教育 封建国家逐步变为资本主义国家 转折点 封建残余 军国主义 自由人 买卖农奴和干涉他们的生活 一块份地 出钱赎买 资本主义发展 转折点 封建残余 西方技术 地主阶级性质的改革 资产阶级性质的改革 战国 热点角度 热点展望 经济体制创新 经济体制的创新,是改革的一项重要内容。纵观中外历史上的改革,如苏俄的新经济政策、罗斯福新政、中国的改革开放等,在保持政治制度稳定的前提下,进行经济领域的改革,实现了制度的自我完善和发展,促进社会的发展。构成人类社会发展的一种重要途径,是中考的一大热点。2017年中考,请多关注以下几点:苏俄的新经济政策、罗斯福新政、中国改革开放的内容和影响;感悟和学习列宁、罗斯福、邓小平三位领袖的高尚人格和优秀品质等。 (二)在不触动根本制度的前提下进行局部调整并取得成效 改革开放(中国) 新经济政策(苏俄) 罗斯福新政(美国) 开始时间 领导人 改革内容 改革作用 1978年十一届三中全会 1921年 1933年 1、农村改革:实行 。 2、城市改革:重点是 的改革 3、建立四个经济特区:
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