论奥尔夫音乐教对幼儿身心发展的积极作用毕业论文.docVIP

哈尔滨剑桥学院 毕 业 论 文 论文题目：论奥尔夫音乐教育对幼儿身心发展的积极作用 学 生： 指导教师： 专 业： 学 前 教 育 班 级： 2014年5月 哈尔滨剑桥学院 毕 业 论 文 审 阅 评 语 指导教师评语 指导教师成绩： 是否同意参加答辩：同意□ 不同意□ 指导教师签字 职 称 年 月 日 评阅人评语 评阅成绩： 是否同意参加答辩：同意□ 不同意□ 评阅教师签字 职 称 年 月 日 哈尔滨剑桥学院 毕业论文答辩评语及成绩 答辩评语 答 辩 成 绩: 答辩小组组长签字： 年 月 日 毕业论文成绩 指导教师成绩： 评阅成绩： 答辩成绩： 综合指导教师成绩、评阅成绩、答辩成绩，经答辩委员会评定，该学生毕业 论文总成绩： 答辩委员会主任单位： 答辩委员会主任签字： 职称： 年 月 日 论奥尔夫音乐教育对幼儿身心发展的积极作用 摘 要 纵观历史，从出生的那一刻起，每一个孩子就都会表现出不同程度的倾向于音调和韵律的一面。到9岁左右，幼儿的乐感就会基本稳定，所以，在幼儿早期，发展与培养他们的理解和创造音乐的潜能就显得十分重要。奥尔夫音乐教育是当今世界上最著名，影响最广泛的三大音乐教育体系之一。奥尔夫音乐教育的思想是以儿童的自然特点和生理特点为出发点，自我游戏，说话和发出声音，帮助他们获得社会交往的最初体验藉此，本研究主要采用调查法,以问卷调查、跟班观察等方式,对奥尔夫音乐教育在幼儿生活与学习中的作用展开调查与研究。且从幼儿身心发展的角度，从音乐活动的教育价值、奥尔夫音乐教育思想、奥尔夫音乐教育内容、奥尔夫音乐教育教学法等方面阐述了奥尔夫音乐教育对幼儿身心发展方面的优势与积极作用。 关键词：奥尔夫音乐教育；幼儿身心发展；积极作用 On the positive role in the development of early childhood education Orff music AbstractThroughout history, from the moment of birth, each child will have shown tend to think of tone and rhythm pattern. Until about 9 years old, childrens music will be basically stable, so, in the early stage, it is very important to development and cultivate their understanding and create music potential. Orff music education is one of the most famous in the world, the big three music education system is one of the most influential. Orff music education is the natural characteristics and phy