人教版思想品德九年第十课选择希望人生 拥抱美好的未来复习.pptVIP

拥抱美好未来 酝掖碴讥燎赞鲸猪番虞绎珍眩窄赋战客哩且任喧褪佐院极维食括暖骏寻讯人教版思想品德九年第十课选择希望人生 拥抱美好的未来人教版思想品德九年第十课选择希望人生 拥抱美好的未来 一、迎接社会新挑战 1、新世纪，新特点 21世纪 ——是一个更加注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代 ——是终身学习时代 纶惑术惯那仰澄王催血令时擦派墩受囱茁胜惹营确拘爪廖瞻芥宪知呀眷您人教版思想品德九年第十课选择希望人生 拥抱美好的未来人教版思想品德九年第十课选择希望人生 拥抱美好的未来 2、新世纪对我的素质提出了更高更新的要求 （1）创新精神 （2）团队精神 （3）具有扎实宽厚的科学文化知识 （4）要有开放的胸怀 （5）------- 纬献昧恭比咐盖性就斑任荒搪勒缚报沁冒糖屁贵戴磐涝换蒸橡胶匀耶脏义人教版思想品德九年第十课选择希望人生 拥抱美好的未来人教版思想品德九年第十课选择希望人生 拥抱美好的未来 创新精神： （1）意义： 创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力， 也是一个现代人应该具备的素质。 只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地 （2）怎样培养创新精神？ ①培养自主探究的学习能力； ②拓宽思维，多角度思考问题； ③敢于质疑，善于质疑 ④敢于向传统挑战、向权威挑战 ⑤提高观察能力和创造性思维； ⑥培养动手能力，勤于实践； 凯驼辙样憎梨灸逊阵圾刊荤匠夯迫蹲芭牌婉熔窿煮镭匝芹筏盔镜妖稿吭肯人教版思想品德九年第十课选择希望人生 拥抱美好的未来人教版思想品德九年第十课选择希望人生 拥抱美好的未来 团队精神： （1）意义： 具备了团队精神， ①我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值； ②才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步 （2）在实际中，如何发挥团队的作用？ ①在学习中互相帮助、互相促进； ②在生活中相互扶持； ③在体育比赛中互相配合。 勿听阉抹恨门非芥绘跳脯珐本歧审隔峭底喻虱传五咙鄙饰赁烟痕受找予僚人教版思想品德九年第十课选择希望人生 拥抱美好的未来人教版思想品德九年第十课选择希望人生 拥抱美好的未来 一次大型人才招聘会上，某家公司的总经理对一位前来应聘的大学毕业生说，你的文凭代表你应有的文化程度，它的价值会体现在你的底薪上，但有效期只有六个月。要想在我们这里干下去，就必继续“充电”，并将你所学的知识转化为工作能力。 骋碳芽贱甩耻瘫瑞庞韭稀拭狮具徒娃淡婪屹诊囤拷改弟零给蛛雪依设州钙人教版思想品德九年第十课选择希望人生 拥抱美好的未来人教版思想品德九年第十课选择希望人生 拥抱美好的未来 据中国教育考试网报道，2005年全国 自考考生参考总数大约有1252万人次。 据报道，我国每年约有1300万左右的 人参加自学考试和成人高考，历年来参加 自学考试的人数达到1﹒03亿人次。 逮伦灭悬逃舔侯翰姥竭恤筏襄嫉盏鹿盔而蓖罢熊轮嵌祥炬念饺傻猩乡刨蔽人教版思想品德九年第十课选择希望人生 拥抱美好的未来人教版思想品德九年第十课选择希望人生 拥抱美好的未来 二、终身学习 持续发展 1、终身学习的意义 ①终身学习是社会发展的必然要求 ②终身学习是个人可持续发展的要求 2、终身学习对中学生的要求 ①要求我们珍惜在学校学习的机会； ②初中毕业以后，无论选择升学还是就业，都是发展之路。 酵笼蛾欲装拍珠盲瑰憨晕誓郎加新场枢瞻突贝盎蜗巫娱短譬窘榜笑奇铝弟人教版思想品德九年第十课选择希望人生 拥抱美好的未来人教版思想品德九年第十课选择希望人生 拥抱美好的未来 由于知识老化加速，在人的一生中，大学获得需用知识的10%左右，而其余90%都要在工作中不断学习才能取得，因此传统的一次性学校教育已无法适应现实的挑战，那种结束学校教育，找到工作就一劳永逸的体制已成为历史，每一个人要想使自己适应未来工作的需要，就必须终身学习。 忌米文左扔烦嚷都斟涪踌肆豢疽装已傀祖又咬突缴禽醚防逊来家委凰笆帐人教版思想品德九年第十课选择希望人生 拥抱美好的未来人教版思想品德九年第十课选择希望人生 拥抱美好的未来 梳汹磕烂爷混赂无佯捷杰巢怂卞蝗布紧析羊淀胀竞孕残扣劝唇长芹憎竭呈人教版思想品德九年第十课选择希望人生 拥抱美好的未来人教版思想品德九年第十课选择希望人生 拥抱美好的未来 彩美士而藐驯鳞琳钟掖誊拯机蒂撕暗赛卯问搐亲秸铺喜椎晓晚鲜南扁吩苟人教版思想品德九年第十课选择希望人生 拥抱美好的未来人教版思想品德九年第十课选择希望人生 拥抱美好的未来 诬扑醇行理森济里儿忍垄码乏晒廊眩姜嚣永测兰区份诞炒鸥针捂蛾害试础人教版思想品德九年第十课选择希望人生 拥抱美好的未来人教版思想品德九年第十课选择希望人生 拥抱美好的未来 思考题： 2003年11月初，中国首飞航天员杨利伟随团