线性规划新授课教案.docVIP

3.5.1 二元一次不等式（组）所表示的平面区域 导学案 一、教学目标： 1．知识与技能：掌握线性规划问题的图解法，并能应用它解决一些简单的实际问题； 2．过程与方法：经历从实际情境中抽象出简单的线性规划问题的过程，提高数学建模能力； 3．情态与价值：引发学生学习和使用数学知识的兴趣，发展创新精神，培养实事求是、理论与实际相结合的科学态度和科学道德 1．对于变量x、y的约束条件，都是关于的一次不等式，称其为 ；z=f(x,y)是欲达到的最值所涉及的变量x、y的解析式，叫 。当z=f(x,y)是关于x、y的一次函数解析式时，z=f(x,y)叫做 。 2．试说明可行解、可行域、最优解的关系。 【课前达标】 1．在直角坐标系xOy中，△AOB三边所在直线方程分别为x=0,y=0,2x+3y=30，则△AOB的内部和边上的整点（即横、纵坐标均为整数的点）的个数为（ ） A．95 B．91 C．88 D．75 2．变量x、y满足下列条件，则使y=3x+2y的值最小的最优点坐标为（ ） A．（4.5，3） B．（3，6） C．（9，2） D．（6，4） ．教学过程 （一）合作探究。 问题1、二元一次不等式在平面直角坐标系中表示什么图形？ 问题2、怎样画二元一次不等式（组）所表示的平面区域？应注意哪些事项？ 问题3：在约束条件下，如何求目标函数的最大值？ 应用新知，练习巩固 例．某家俱公司生产甲、乙两种型号的组合柜，每种柜的制造白坯时间、油漆时间及有关数据如下：工艺要求 产品甲 产品乙 生产能力/（台/天） 制白坯时间/天 6 12 120 油漆时间/天 8 4 64 单位利润/元 20 24 该公司安排甲、乙二种柜的日产量可获最大利润 （三）课堂小结 知识上：解线性规划应用题的一般步骤：设出所求的未知数；列出约束条件；建立目标函数；作出可行域；运用平移法求出最优解。 小诀窍：对 z= Ax +B y 如果A0,向右平移求最大值；向左平移求最小值； 思想方法上：数形结合的数学思想方法． 【双基达标】 1．，则目标函数 z = x + 2 y 的取值范围是 （ ） A．B．C．D． 2．– y 的最大值和最小值分别是 （ 　） A．B．1，－3 C．13 D．31 3．已知平面区域如右图所示，在平面区域内取得最大值的最优解有无数多个，则的值为 （ ） A． B． C． D．不存在　　　　　　 设x、y满足，则z=3x+2y的最大值是 ． 5. 某家具厂有方木材90,五合板600，准备加工成书桌和书橱出售，已知生产每张书桌需要方木材0.1、五合板2，生产每个书橱需要方木料0.2、五合板1,出售一张书桌可获利润80元,出售一个书橱可获利润120元,如果只安排生产书桌,可获利润多少?如果只安排生产书橱,可获利润多少?怎样安排生产可使得利润最大? 答:24000元,54000元,56000元 山东省安2012高二数学学案，编制人 ： ；审核人： o x y