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《艾滋病小斗士》说课稿一、说教材：? 《艾滋病小斗士》是苏教版小学语文第九册第四单元的一篇讲读课文。这篇课文写的是一位南非黑人男孩恩科西坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童的动人事迹。课题“艾滋病小斗士”以“小斗士”突出题旨。艾滋病，是一种死亡效率高的传染病。是全人类面对的一种挑战。一个人究竟该如何面对这种挑战？正如课文最后南非前总统曼德拉所言：“恩科西就是榜样。”人们应该热爱生活，关爱社会，用科学的态度认识艾滋病，关心艾滋病人。 二、说教学目标：1、能有感情地朗读课文。2、默读课文，围绕中心问题“为什么称恩科西是‘艾滋病小斗士’？”认真思考，科学认识艾滋病，关爱艾滋病患者。3、通过品读文本，感悟“小斗士”的可敬，引导学生培植战胜“灾难”的信心。三、说教学重、难点：1、了解恩科西为什么被人们称作“艾滋病小斗士”？2、通过品读文本，感悟“小斗士”的可敬，引导学生培植战胜“灾难”的信心。四、说教学和学法： 1、教法：启发提问法、情境创设法、感情朗读法。 2、学法：教给学生抓住重点句子细细品读、感悟主人公的精神品质。 五、教学准备：多媒体 六、说教学过程：1、回忆导入：结合图片回忆艾滋病的可怕，从而引出艾滋病患者是痛苦的、不幸的！ 2、精读课文 感悟“不幸”（1）师：恩科西究竟遭遇了怎样的不幸呢？（生默读课文，在文中找出有关的语句，体会恩科西悲惨的命运。）（2）讨论交流，想象练说。（设计意图：引导学生整体品读文段，找出描写恩科西不幸遭遇的句段，从恩科西的遭遇，一系列数字，出示的图片，感悟艾滋病的可怕、恩科西的不幸。）3、品读文本 感悟“抗争”(1)过渡：面对巨大的不幸，恩科西是如何抗争的呢？（学生默读课文，画出能表现“恩科西是艾滋病小斗士”的句子。）(2)讨论交流,想像练说，强化理解课题。（设计意图：通过想象练说理解这位小男孩是怎样一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童，成为名副其实的小斗士，感悟“小斗士”的可敬 。抓住恩科西的语言描写，重点指导朗读，让学生感受他顽强勇敢的精神。） 4、总结全文　　拓展延伸结合联合国秘书长安南、南非前总统曼德拉的话体会他们的悲痛心情和恩科西勇敢顽强的精神。作为一名普通的小学生，我们也难免会困难、挫折和失败，我们应该如何面对呢？（设计意图：通过让学生交流感悟，让学生从恩科西身上学到勇敢顽强的精神和战胜困难的信心。这也正是学习本文最大的收获）七、板书设计：艾滋病小斗士　恩科西顽强斗争关心患者梦想未来